三年級(下)資轉-數位生活

三年級下學期學習目標:

1.能透過學習電腦的活動，達成建立正確使用電腦的習慣目標，以展現身心素質與自我精進和系統

   思考與解決問題的素養。

2.能透過即時通訊軟體的活動，達成利用科技工具來解決問題的目標，以展現道德實踐與公民意識

   的素養。

3.能透過網路成癮檢測的活動，能達成瞭解資訊倫理正確觀念並實踐的目標，以展現科技資訊與媒

   體的素養。

4.能透過製作真人漫畫的活動，讓學生熟悉軟體的主要作用，達成善用科技工具所帶來的便利，進

   而能試探媒材特性與技法，進行創作，並且具備與他人團隊合作的能力的目標，以展現藝術涵養

   與美感與人際關係與團隊合作的素養。

5.能透過程式學習的活動，達成能應用運算思維來解決問題的目標，以展現系統思考與解決問題的

   素養。

班級經營與教學活動

1.座位安排與秩序管理。

2.說明本學期學習課程大綱。

3.說明本學期應繳交完成作業。

4.Open ID 帳號密碼的複習。

綜合活動

1.公用電腦設備簡介、維護和保管。

2.說明電腦教室使用規範與應注意及特別遵守事項。

3.複習正確使用電腦的姿勢與用眼保健。

(1)電腦使用時間管理:看螢幕30分鐘，休息5分鐘，並多看遠處。

(2)使用電腦過久對生理的影響，諸如:眼乾、視力模糊、腳麻、腕隧道症候群、肩頸筋膜炎、頭痛。

4.資訊安全個人資料的使用與保密

(1)透過影片及圖畫，引導學生討論個人資料保護的重要性。

(2)個人密碼的備忘與保密的方式。

電腦教室使用規範:

1.不可攜帶飲料、食物進入電腦教室，保持教室整潔。

2.不可以在電腦教室喧鬧、追逐、奔跑。

3.沒有師長同意不可以進入教室。

4.不可以任意拷貝、修改和刪除電腦設定和檔案。

5.不可以搬動、拆卸、破壞電腦和配件，和大力敲擊滑鼠和鍵盤。

6.不可以任意上網下載程式。

7.不任意變換座位。 

單元四 即時回饋學習平台

請用"學習吧"觀看影片及學習資料。

教學活動

1.老師操作行動載具，並以「教育帳號OPEN ID窗口登入Kahoot，接著換學生操作。

2.老師說明首次登入，如何鍵入軟體所須的登錄資訊，接著換學生操作。

3.老師示範如何參與即時回答問題，接著換學生操作，共練習三回不同的題目。

4.老師說明示範軟體的特點，並向相似軟體Quizizz進行比較，讓學生瞭解相似軟體間的常見異同。

綜合活動

1.學生回答軟體的出題，共練習兩回不同的題目，增加熟練度。

2.老師觀察學生操作，即時評量學生的學習狀況並給予回饋。

3.將課堂先備複習的口頭搶答題以Kahoot出題進行測驗，做為學習成就的主要評量驗收。

4.使用Quizizz平台出題進行測驗，做為學習成就的主要評量驗收。

期末回顧：作品觀摩與檢討

教學活動

檢視學生自己的學習狀況與觀摩同學的優點。

綜合活動

1.本學期之課程內容說明回顧。

2.詢問疑問需補充之處，學習心得分享。

3.將其他班級的優秀作品，與學童分享，觀摩學習。

4.學童分享學習心得。