九、自編教材與教學評量

1、教師運用校內環境布置-臺灣文學走廊，自編補充教材於期末考後進行教學。

2、六年級學生畢業前以臺文書寫感恩卡片。

3、設計臺語作業簿，培養學生閩南語文字的書寫能力，除口語測驗之外，更可以瞭解到學生的學習狀況，協助學生建立有意義的學習，將表現優良的作品投稿，如獲刊登可以增進學生對閩南語的理解與興趣，對教師而言，可以檢視自己的教學與評估學生的學習效果，更是可以做為自己改進教學與學習的參考，將是最有利的評量工具。