Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan oppilasta tulisi ohjata itsearviointiin. Edellytyksiä itsearviointiin kehitetään antamalla tilaa oppimisen ja työskentelyn edistymisen pohdintaan. Peruskoulun ylemmillä luokilla omaa oppimista ja työskentelyä voidaan tarkastella analyyttisesti ja itsearviointia voidaan hyödyntää osana arviointia. Itsearvioinnin avulla jokainen oppilas voi tulla tietoiseksi kehittymisestään ja osaamisestaan sekä ymmärtää, miten itse voi vaikuttaa oppimiseensa ja koulutyössä onnistumiseen. (Opetushallitus 2014: Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet.)