INDICAÇÃO DE TEXTOS

MEUS TEXTOS SOBRE SURDEZ, EDUCAÇÃO E AFINS

MENDES, Mariana; CAMARGO DAROQUE, Samantha; FERREIRA BEZERRA SOUSA, Israel. Coleção didática de animais taxidermizados como ferramenta acessível no ensino a alunos surdos. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 26, n. 82, 2025. DOI: 10.12957/teias.2025.91284. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/91284. Acesso em: 3 dez. 2025. 

DAROQUE, S. C.; LACERDA, C.B.F.de.. A escola comum como espaço formativo para a dupla professor e intérprete educacional de Libras. Signo, 48(93), 121-129. 2023

Acesso em>https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/18640

DAROQUE, S. C.; LACERDA, C.B.F.de.  Possibilidades de instrução compartilhada entre professores e intérpretes educacionais no espaço escolar. LIVRO: Educação bilíngue de surdos e educação especial: avaliação e prática. Organizadores: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Lara Ferreira dos Santos e Luiz Renato Martins da Rocha. São carlos: EDESP – Editora de Educação e Acessibilidade da UFSCar. p. 81, 2023. 

GRATUITO PDF: https://editoradecastro.com.br/produto/educacao-bilingue-de-surdos-e-educacao-especial-avaliacao-e-pratica/

DAROQUE, S. C.; LACERDA, C.B.F.de. Educação de surdos e necessidades formativas de professores. LIVRO: Temas recorrentes em pesquisas em educação especial. Eduardo José Manzini, Aila Narene Dahwache Criado Rocha (organizadores). P.73. Goiânia/ Sobama 2022.

Acesso em> https://www.sobama.org.br/_files/ugd/7cc8b9_b15bf865779845bb87f2f6a461dc92e6.pdf

DAROQUE, S.C. Ensino de ciências para surdos: o que deve ser compreendido? LIVRO: Pronúncias na educação em ciências e matemática. Parte III: Direitos Humanos, Educação inclusiva e ensino de Ciências. Editora: EDUFSCar. capítulo 7  p. 159. 2023.

https://edufscar.com.br/image/catalog/sumarios/exatas/pronuciaseducacaocienciasumario.pdf

DAROQUE, S.C.   MARINS, Kéren-Hapuque Cabral De. Panorama dos aspectos legais sobre as pessoas com deficiência múltipla sensorial (DMS) e surdocegueira. Cadernos da Fucamp. v. 21 n. 52. 2022

Acesso em> https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2791

NASCIMENTO, V. ; DAROQUE, S. C.  Língua oral-auditiva e língua gesto-visual. In: Cristina B. F. de Lacerda ; Lara F. dos Santos; Vanessa R. de O. Martins. (Org.). Libras: aspectos fundamentais. 1 ed.Curitiba: InterSaberes, 2019, v. 1, p. 43-75.

SANTOS, L.F. dos ; DAROQUE, S. C. . Libras no contexto socioeconômico-cultural. In: Cristina B. F. de Lacerda ; Lara F. dos Santos; Vanessa R. de O. Martins. (Org.). Libras: aspectos fundamentais. 1 ed.Curitiba: InterSaberes, 2019, v. 1, p. 233-257.

DAROQUE, S. C. ; LACERDA, C. B. F. . A PARTICIPAÇÃO DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS (TILS) EDUCACIONAL NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR. In: 4 Congresso Nacional de Pesquisa em tradução e interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2014, Florianóplois. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa, 2014.

DAROQUE, S. C. SURDOS NO CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR: ADAPTAÇÃO DE TEMAS DE LITERATURA EM LIBRAS. In: VI congresso brasileiro de educação especial. São Carlos. Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014.

DAROQUE, S. C.; .PADILHA, A. M. L. Reflexões acerca de alunos surdos no Ensino Superior. In: Maria Fernanda Bagarollo, Denise Maria Vaz Romano França (orgs.). SURDEZ, ESCOLA E SOCIEDADE: reflexões sobre a Fonoaudiologia e Educação. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2015. 

DAROQUE, S. C. ; Queiroz, G. A. de . Inclusão de Surdos no Ensino Superior. O que tem de Bilíngue?. In: Neiva de Aquino Albres; Sylvia Lia Grespan Neves. (Org.). Libras em estudo: Política Educacional. 1ed.São Paulo: FENEIS- SP, 2013, v. 4, p. 139-164.

DAROQUE, S. C. ; PADILHA, A. M. L. . Alunos Surdos no Ensino Superior: uma discussão necessária. Comunicações (UNIMEP) , v. 19, p. 23-32, 2012.

DAROQUE, S. C. SURDOS UNIVERSITÁRIOS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM SALA DE AULA. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - CBEE, 2012, SÃO CARLOS. ANAIS DO V CBEE - dvd, 2012. 

DAROQUE, S. C. INCLUSÃO DE SURDOS: reflexões sobre as práticas educativas na escola. In: V SIMPÓSIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. PIRACICABA. ANAIS EM DVD, 2010.

DAROQUE, S. C. ; VINCENTIN, L de A. A INCLUSÃO EM PARCERIA : algumas reflexões sobre a prática pedagógica com alunos surdos. In: III SIMPÓSIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA - A AÇÃO NO CENTRO DAS REFLEXÕES, 2005, PIRACICABA.

DAROQUE, S. C. ; Luiz, D. C. Estratégias Lúdicas na Terapia Fonoaudiológica. In: 11 Mostra Acadêmica Unimep, 2013, Piracicaba. 11° Simpósio de Ensino de Graduação, 2013.

BRAGA, D. R. F. ; DAROQUE, S. C. ; SILVA, DA R. C. A atuação da Fonoaudiologia em Instituições de Acolhimento. In: 11 Mostra Acadêmica Unimep, 2013, Piracicaba. 10° Simpósio de Ensino de Graduação, 2013.

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OUTROS TEMAS

DAROQUE, S. C.; LEMOS, A. G. ; TAKAHAMA, F. H. ; OLIVEIRA, G. H. S. ; STEFANI, J. L ; SOUZA FILHO, J. A. ; PITANGA, L. P. . Drogas, visão histórica e impactos sociais: uma abordagem da temática pelos bolsistas do programa PIBID. In: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 2, p. 21-38.

DAROQUE, S. C.; ROCHA, I. A. ; QUEIROZ, I. H. B. ; OLIVEIRA, G. H. S. ; MENDES, M. M. A. ; SANTOS, P. V. ; WAWE, T. ; STENZEL, E. A. . Identificando e superando as visões distorcidas sobre as culturas indígenas: um enfoque na etnia xavante. In: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 2, p. 71-78.

DAROQUE, S. C.; BARBOSA, M. R. ; BIANCHINI, M. ; ANTUNES, E. C. ; SIQUEIRA, B. Z. ; PANEGASSI, J. A. C. PIBID E SEXUALIDADE NA ESCOLA. In: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 2, p. 107-114.

DAROQUE, S. C.; BUZATO, G. V. ; FERREIRA, H. G. ; STEFANI, J. L. ; XAVIER, J. SOUZA FILHO, J. A. ; ALMEIDA, L. L. ; BRANCHER, R. . PIBID E A ESCOLA: Abordando a reforma do Ensino Médio com oitavos e nonos anos. In: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 2, p. 153-158.

DAROQUE, S. C.; ALBIERI, Y. ; AMORIM, B. D. ; CORREA, L. A. ; CORREA, L. R. ; SOARES, B. T. A. ; LEMOS, A. G. ; PEDRO, S. M. S. PIBID E A ESCOLA: Trabalhando sobre a pesquisa com a caixa de pandora. In: Márcia Regina Onofre. (Org.). Ações e experiências compartilhadas do PIBID UFSCar. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 2, p. 143-148.

OUTRAS PRODUÇÕES 

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DUCKUR, N.; DAROQUE, S.C. Ciência em Foco: Libras e Surdez. [Site/App]. UFSCar, Araras- S.P: 2019. 

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