Équipe de recherche

Gladys Barragan-Jason

Chargée de recherche CNRS à la Station d’Ecologie Théorique et Expérimentale (SETE). Elle travaille en particulier sur la connexion humain-nature, la santé et les comportements pro-environnementaux des enfants.

Simon Briole

Titulaire de la chaire Economie du Changement Climatique et Santé Humaine à l’Université de Montpellier, où il mène des recherches à l’intersection entre l’environnement, l’éducation et la santé.

Lisette Ibanez

Directrice de recherche INRAE et économiste du comportement et de l’environnement au sein du CEE-M. Ses recherches visent à mieux comprendre les préférences et les comportements pour élaborer des politiques publiques plus efficaces en faveur de l'environnement.

Sébastien Roussel

Économiste et chercheur, membre du CEE-M, il travaille sur la promotion des comportements pro-environnementaux via l’exposition à la nature, l’éducation à l’environnement ou le rôle des émotions.

Arielle Syssau-Vacarella

Chercheure en psychologie cognitive, ses recherches portent sur l’influence des émotions, sur les processus d’apprentissage, de compréhension, de mémorisation et de décision.

Joanna Lucenet

Maîtresse de conférences en Psychologie du développement, membre du Laboratoire de Psychologie UR 4139, Université de Bordeaux. Ses travaux de recherche portent sur le développement des fonctions exécutives, les effets attentionnels de l'exposition à des stimuli naturels, et la connexion à la nature chez l'enfant d'âge scolaire.

Quentin Daviot est chercheur en sciences sociales, spécialisé dans l’évaluation d’impact de programmes éducatifs. Il a travaillé de nombreuses années sur l’évaluation de nombreux programmes éducatifs en France et à travers le monde. Il a créé et dirige EVAL-LAB, une structure française spécialisée dans l’évaluation d’impact.

Benjamin Michallet est économiste, spécialisé dans l'évaluation socio-économique des politiques publiques.

Noémie Caplet est experte en méthodes d’évaluation qualitative. Sociologue de formation, elle construit et dirige le protocole d’évaluation qualitative du projet.

Rayan Abdeli est assistant de recherche et implémente l’évaluation des potagers pédagogiques dans les différentes écoles.

Albane du Boisgueheneuc est experte dans le montage de potagers pédagogiques et collectifs, en particulier sur des projets engagés dans la transmission, la vulgarisation et la sensibilisation à l’environnement.

Florence Sevin est formatrice pour Terre vivante, et elle accompagne la mise en place de potagers pédagogiques. À travers le jardin elle permet à chacun.e d'explorer un univers créatif pour tisser des liens avec la nature.