La professione del docente richiede sempre più un continuo sviluppo in termini di competenze pedagogiche e didattiche ma anche tecnologiche, necessarie ad affrontare gli impegni e le sfide che i rapidi mutamenti culturali e sociali e la globalizzazione impongono al mondo della scuola. Di conseguenza, l’aggiornamento professionale e la formazione in servizio per i docenti sono diventati oggi una necessità rispetto ai fenomeni di cambiamento che attraversano la società e alle innovazioni tecnologiche che influenzano il mondo dell’educazione.

La consapevolezza della necessità della formazione e dell’aggiornamento professionale è ancora più profonda in una società come questa, che spinge ogni individuo ad acquisire e rafforzare continuamente conoscenze e competenze che permettono di affrontare l’incertezza di una realtà che cambia continuamente e che, molto probabilmente, chiederà ai nostri allievi di oggi, cittadini e lavoratori di domani, di cambiare e modificarsi più volte nel corso della loro vita professionale e lavorativa. La legge 107 del 2015 (la “Buona Scuola”) definisce la formazione del personale della scuola come “obbligatoria, permanente e strategica”, intesa come valore aggiunto al percorso professionalizzante del docente.

Una formazione continua, dunque, da realizzarsi attraverso i canali formali, quali possono essere corsi di aggiornamento, seminari, convegni, libri etc., ma anche informali quali giornali, cinema, concerti, partecipazione ad eventi di ampio respiro culturale. Ma, soprattutto, si vuole partire dal presupposto che l’aggiornamento vada inteso come forma mentis, disponibilità alla ricerca, voglia di miglioramento che deve caratterizzare tutta la vita professionale del docente. Senz’altro che una formazione di qualità, rappresenta il nodo focale intorno al quale si impernia lo sviluppo professionale di ogni educatore e insegnante che, consapevolmente, decida di rivedere in modo costante il proprio modo di lavorare per avere conseguenze sempre più positive sui giovani studenti, sulla propria comunità scolastica e sulla società intera.

Webinar di tre incontri organizzato in collaborazione con l'Associazione Educational Play ha come tema i benefici dell'attività motoria nell'età d'oro dell'apprendimento.

"L'ed fisica nella scuola Primaria Aspetti pratici dei benefici dell'attività motoria nell'età d'oro dell'apprendimento"

Relatori Nicola Lovecchio, Matteo Vandoni, Luca Capra

Strutturare una didattica per progetti con un metodo armonico

Quando: mercoledì 7 aprile, alle ore 17.00

Per chi: consigliato ai docenti della Scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado

Abstract:imparare a progettare un percorso TICMA (testa- idee - cuore - mani) significa progettare interventi didattici che coniughino contenuti e competenze di cittadinanza (Civismo, digitale, Sostenibilità) a uno sviluppo armonico delle competenze e promuovano la collaborazione tra gli alunni come tra i docenti. Digitale e manuale, soft skills e contenuti disciplinari approcciati all’interno di percorsi progettuali permettono agli alunni di imparare in modo coinvolgente e innovativo, introducendo attività STEAM.

Relatore: Luca Raina. Docente di lettere nella SSPI, formatore e autore. Ha collaborato con il Politecnico di Milano su percorsi di didattica in ambito museale, cloud e robotica educativa. Ha creato il canale YouTube APP per PROF.