S3 A l'écoute des sorcières

Objectif : travailler la lecture à voix haute.

Phase 1 : écouter pour produire une lecture expressive

Ecoutez le début du conte de Dame Trude que nous avons travaillé en début d'année.

Qu'est-ce qui fait que l'on a envie d'écouter la conteuse ?

Début de Dame Trude ici.

Réalisation d'un nuage de mots sur le cahier.

Entraînement : choisissez à votre tour un passage du conte et entraînez-vous à le lire à voix basse. Puis proposez une lecture expressive.

Phase 2 : travailler l'intonation (ponctuation et liaisons)

Lecture de 5 débuts de contes par le professeur : explication des mots difficiles.

Exercice de mémorisation puis choix d'un passage et préparation de la lecture orale : 

Fiche de travail ici.

Tableau ponctuation/ liaisons ici.

Entraînement individuel.

Ecoute des débuts de contes :
La belle et la bête Mme Leprince de Beaumont ici.
Les Fées Charles Perrault ici.
Le garçon porcher Andersen ici.
La pâquerette Andersen ici.
Le pêcheur et le voyageur Mme Leprince de Beaumont ici.

Phase 3 : prendre en compte l'auditeur

Lire un texte à voix haute, c'est transmettre une émotion.

Choisissez un des 3 textes et cherchez quelle émotion le texte veut transmettre au lecteur : l'admiration ? La peur ? La curiosité ?
Codez le texte comme précédemment (ponctuation, liaisons) et entourez les mots qui permettent de susciter cette émotion .
Remplissez la fiche verso sur les mots difficiles, aidez-vous des indices donnés pour deviner  le sens du mot.

Entraînez-vous à lire le texte.

Fiche de travail ici.

Ecoute des textes :

Ali Baba et les quarante voleurs ici.

Le jardin du Paradis ici.

L'intrépide soldat de plomb ici.

Phase 4 : rythme de lecture et intonation

Fiche de travail ici.

Travail sur les virelangues :

Tâche finale : réaliser un livre audio avec les 3 classes de 6èmes.

Les textes à lire :

Baba Yaga

Souviens-toi d'Abel Zebutte
Blanche neige
La sorcière de la rue Mouffetard
Hansel et Gretel

La princesse Printanière

La grille d'évaluation :