Aprendizagem e
Agência Ambiental
a Favor do Futuro

Somos investigadores do Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação (GUIA) da Escola de Psicologia da Universidade do Minho e responsáveis pela linha de investigação, Aprendizagem e Agência Ambiental a Favor do Futuro, por nós designada como Investigação Folha.

Vivemos em crise ambiental que compromete a vida atual e futura do nosso planeta, tendo implicações negativas no nosso bem-estar físico e psicológico. Neste contexto, é necessário mover não só ações políticas, mas também individuais. A nossa linha de investigação pretende estudar os modos de agência ambiental, isto é, os comportamentos realizados de forma intencional para proteger o meio ambiente, e os fatores que contribuem para essa mesma agência. Destes fatores, estamos particularmente interessados, nos relacionados com a família, escola, comunidade e media. Para alcançar este grande objetivo, a linha de investigação Folha tem em curso um projeto de larga escala, designado “Não há planeta B”, que consiste em mapear os diferentes modos e fontes de agência, analisar os fatores que podem contribuir para aumentar de forma significativa a agência dos adolescentes, bem como analisar como a agência dos alunos evolui ao longo da educação formal.

We are researchers from the Self-Regulation Research Group (GUIA) at the School of Psychology, University of Minho, and responsible for the research line Learning and Environmental Agency Favoring Future – LEAF2.

We are living in an environmental crisis that compromises the current and future life of our planet, with negative implications for our physical and psychological well-being. In this context, it is necessary to take not only political actions but also individual ones. Our research line intends to study the modes of environmental agency (i.e., behaviors that are intentionally triggered to protect the environment) as well as their predictors. We are particularly interested in family-, school-, community-, and media-related predictors. To achieve this major goal, the LEAF2 research line has been running a large-scale project called "There’s no planet B", aimed at mapping the modes, sources, and predictors of adolescents’ agency as well as analyzing how students' agency evolves throughout climate change formal education.