給新生的話

以下是我對各類導生的期待與規劃，在我們面談之前，可以先確認一下彼此是否有共識。此外，也建議可以事先找實驗室的學長姊聊聊。

給雜研新生

大三上的「雜誌研讀」課程旨在訓練同學「閱讀專業文章」、「蒐整文獻」及「製作及口頭簡報」的能力，以上均是成為專業研究人員的基本功，練會之後職場上相當受用。由於我將此課程視為本人專題的預備課程，所以會優先錄取之後專題也想找我指導的同學，文獻閱讀的方向也會以個人目前的研究領域──B5G/6G通訊系統及AI應用為主（自行查找有興趣的paper或本人指定之文章均可，一學期每人會輪流上台報paper兩次，學期成績為兩次報告分數之平均）。如果你的目標是拚研究所考試，可能不太適合找我（前述三種能力很可惜尚無法呈現在當前的研究所考試制度上），建議可找其他更適合的老師。

給專題新生

大三下至大四上的「專題」課程旨在訓練同學「挖掘問題、定義問題、設計解決方案、實作及呈現」的專業知識綜整能力，如果已經是我的雜研生，前兩項應有一定的基礎，才可能具備在大三下學期初提出國科會「大專學生研究計畫」申請的能力，所以我的專題會優先錄取原雜研生。在我的專題，我會把你當作研究生來帶（通常會媒合一位碩博生學長姊帶你，甚至會跟研究生一起meeting），主要是以實作有趣的paper為主，所以可能需要花不少課餘時間，比較適合確定朝往B5G/6G通訊系統通訊系統、AI應用領域發展，且有志申請本系或外校的推甄生（尤其想五年一貫者）。如果你的目標是拚研究所考試，可能不太適合找我（會極度排擠到你準備研究所考試的時間）。如果你不是我帶過的雜研生，找我面談之前，請你Email給我一些資料（大學成績單、未來研究規劃等），讓我對你可以有些初步認識，增加面談效率。