Uuringute kavandamine koolikeskkonnas nõuab hoolikat planeerimist, õiguslike ja eetiliste aspektide arvestamist. Kool on keskkond, kus lapsed ja noored veedavad suure osa oma ajast ning seetõttu peavad kõik uuringud olema kooskõlas kooli väärtuste ja hariduslike eesmärkidega. Käesolev juhend aitab õpetajatel, koolijuhtidel ja teadlastel kavandada uuringuid, mis on eetilised, õiguslikult korrektsed ja kasulikud kõigile osapooltele.
Uuringute eetiline kavandamine on iga teadustöö alustala, mis tagab osalejate väärikuse säilimise ja uurimistulemuste usaldusväärsuse.
Teadusuuringu läbiviijal tuleb esmalt analüüsida, millisel õiguslikul alusel hakatakse isikuandmeid koguma ning töötlema. Kui õiguslik alus puudub, ei tohi teadusuuringu jaoks isikuandmeid koguda/töödelda, seega on oluline selles etapis mõelda läbi ka see, kas uuringu eesmärgi saavutamiseks on isikuandmed tingimata vajalikud või on eesmärk saavutatav ka ilma isikuandmeteta.
Haridusasutustes uuringute läbiviimine nõuab põhjalikku ettevalmistust ja erinevate kooskõlastuste olemasolu. Uurijad peavad järgima kindlat protsessi, et tagada nii uuringu eetilisus kui ka vastavus seadusandlikele nõuetele. Hea ettevalmistus aitab vältida probleeme andmete kogumisel ja töötlemisel.