จากการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พบว่าครูผู้สอนเน้นการจัดกิจกรรมแบบบรรยายพร้อมยกตัวอย่างประกอบเพียงเท่านั้น และการวัดและประเมินผลที่ยากและไม่หลากหลาย ขาดการจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ขาดกิจกรรมที่สร้างทักษะกระบวนการในรูปแบบของกิจกรรม Active learning ประกอบกับหลักสูตรที่มีเนื้อหาสาระ เรื่องส่วนต่าง ๆ ของพืช ซึ่งประกอบด้วย โครงสร้างหลักของพืชและหน้าที่ของส่วนต่างๆ ได้แก่ ราก ลำต้น ใบ ดอก มีเนื้อหาจำนวนมากและไกลตัวนักเรียนมากเกินไป มีการใช้สื่อสิ่งพิมพ์เพียงอย่างเดียวในการจัดการเรียนรู้ คือ หนังสือแบบเรียนตามที่สถานศึกษากำหนดและสื่อวิดิทัศน์บางส่วน การขาดสื่อ วัสดุอุปกรณ์ หรือมีอย่างจำกัดและไม่ทันสมัย เข้าถึงผู้เรียนได้ไม่เต็มที่ตามศักยภาพของนักเรียน รวมทั้งสื่อการสอนขาดสิ่งกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ เป็นผลทำให้นักเรียนเกิดการเบื่อหน่ายขณะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นักเรียนขาดความสนใจที่จะเรียนรู้

ดังนั้นเพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้ได้ผลลัพธ์ ตามอัตลักษณ์ เอกลักษณ์ เป้าหมาย ที่มุ่งให้นักเรียนเป็นพลเมืองดี มีทักษะแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักสูตรรายวิชา หลักสูตรสถานศึกษา และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน ผู้จัดทำข้อตกจึงต้องการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยกิจกรรมกระตุ้นการเรียนรู้ ด้วยการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ที่สามารถจัดให้กับผู้เรียนที่มีความแตกต่างของบุคคลและสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ภายใต้การชี้แนะ แนะนำโดยครู

จากสภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดผลลัพธ์ ตามเป้าหมายผู้จัดทำข้อตกลง จึงกำหนดรูปแบบและดำเนินการ ดังนี้

1. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ในรูปแบบ กิจกรรม ACTIVE LEARNING

2. จัดทำเอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุด ส่วนต่าง ๆ ของพืช เรื่อง ราก

ภายในเล่มประกอบไปด้วย

1) คำแนะนำในการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน

2) กรอบเนื้อหาสาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

3) เนื้อหาสาระพร้อม QR Code แหล่งเรียนรู้ออนไลน์

4) เแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน พร้อมเฉลย

5) แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ พร้อมเฉลย

6) แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมทดลอง

7) แบบบันทึกความรู้รวบยอดโดยนักเรียนเรียน

ซึ่งมีเนื้อหาสาระตรงตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ของหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรรายวิชาวิทยาศาสตร์และทคโนโลยี รหัส ว14101 เพื่อใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ข้อ 1

3. นำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พร้อมเอกสารประกอบการเรียนการสอนที่ผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญ ไปใช้จัดกิจกรรมในชั้นเรียน ตามกำหนดการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามลำดับขั้นตอน

4. ใช้แบบวัดและประเมินผลที่มีประสิทธิภาพจากการตรวจสอบเครื่องมือของผู้เชี่ยวชาญ นำมาวัดและประเมินผลนักเรียน คุณภาพนักเรียนตามรูปแบบกิจกรรมการวัดและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้และเอกสารประกอบการเรียนการสอน

5. สรุปและประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่อง ส่วนต่าง ๆ ของพืช ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ด้วยเอกสารประกอบการเรียนการสอนชุด ส่วนต่าง ๆ ของพืช เรื่อง ราก

6. รายงานผลการจัดกิจกรรมให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ

แผนภูมิแสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1/2565

รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1/2565 มีจำนวนผู้เรียน 42 คน มีค่าเฉลี่ยผลการเรียนตั้งแต่ 2.5 ขึ้นไป ร้อยละ 83.33