Методична робота
Embedded Files
Методична робота в Ліцеї №1 Ладижинської міської ради Вінницької області – це цілісна, багаторівнева, багатофункціональна система взаємопов’язаних дій, націлених на підвищення педагогічної майстерності кожного вчителя.
Сьогодні одним із провідних напрямів методичної роботи є створення принципово нового механізму взаємодії всіх учасників освітнього процесу, який ґрунтується на дотриманні принципу єдності всіх інтересів, тому головними завданнями школи є турбота про постійне підвищення якості освітнього процесу, розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, зокрема й колективу в цілому, виховання дієвого інтересу до освітньої діяльності, вироблення ефективного інструментарію для реалізації основної мети навчання та виховання на сучасному етапі.
У 2025-2026 навчальному році методична робота закладу спрямована на реалізацію проблемної:
- методичної теми: «ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ В УМОВАХ ВИКЛИКІВ СЬОГОДЕННЯ: РОЗВИТОК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ ЧЕРЕЗ ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ, ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНУ ПІДТРИМКУ» (1 рік опрацювання)
- виховної теми: «ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ГРОМАДЯНИНА УКРАЇНИ, ЗДАТНОГО ДО САМОРЕАЛІЗАЦІЇ Й ВІДПОВІДАЛЬНИХ РІШЕНЬ У СУЧАСНОМУ СВІТІ: ВИХОВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ, ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ДЕРЖАВИ ТА РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ»
У межах роботи над зазначеною проблемою протягом 2025-2026 навчального року спланувати роботу шкільних методичних об’єднань відповідно до проблемних питань, над якими працюють ШМК:
1. ШМК СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ:
Тема: «Формування громадянської та комунікативної компетентностей учнів засобами інноваційних методів, цифрових технологій та інтеграції суспільно-гуманітарних дисциплін»
Орієнтири роботи:
- розвиток критичного мислення, медіаграмотності, історичної пам’яті та національної ідентичності;
- використання цифрових інструментів для інтерактивного вивчення історії, мови, літератури;
- формування навичок ефективної комунікації та аргументованого відстоювання власної позиції;
- проєктна діяльність і дебати як метод розвитку соціальної активності учнів.
2. ШМК ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ:
Тема: «Компетентнісне навчання природничо-математичних дисциплін: розвиток дослідницьких умінь учнів у цифровому середовищі та практичній діяльності»
Орієнтири роботи:
- впровадження STEM- та STEAM-освіти;
- розвиток математичної грамотності та навичок дослідження у фізиці, хімії, біології;
- використання віртуальних лабораторій, цифрових симуляцій та онлайн-платформ;
- інтеграція теоретичних знань у практичні життєві ситуації (екологічні проєкти, наукові експерименти, математичні кейси).
3. ШМК УЧИТЕЛІВ ТА ВИХОВАТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ :
Тема: «Сучасний учитель початкової школи: розвиток ключових компетентностей молодших школярів через ігрові та цифрові методи навчання, інклюзію та психолого-педагогічний супровід»
Орієнтири роботи:
- формування базових умінь з читання, письма, математики та цифрової грамотності;
- застосування інтерактивних технологій (гейміфікація, освітні платформи, інтегровані уроки);
- створення позитивного психологічного клімату в класі, розвиток емоційного інтелекту;
- робота з дітьми з особливими освітніми потребами, співпраця з батьками.
Page updated
Google Sites
Report abuse