Conservación de la energía y sus interacciones con la materia 

CC. Comprender que la energía puede ser transferida de un objeto en movimiento a otro objeto cuando colisionan. Identifica las formas de transferencia de energía (conducción, convección y radiación). Concibe que la energía fluye de los objetos o sistemas de mayor temperatura a los de menor temperatura. Identifica que los cuerpos emiten y absorben energía por radiación. CT1. Observar patrones a diferentes escalas en los sistemas y aportar evidencia de causalidad en la explicación de los fenómenos observados. CT3. Identificar que algunos sistemas por su escala (demasiado grandes, pequeños, lentos o rápidos) sólo pueden estudiarse indirectamente. Fundamentar la importancia de un fenómeno a partir de la escala, proporción y la cantidad en la que ocurre. CT4. Utilizar modelos para realizar tareas específicas. Rastrear las entradas y salidas del sistema y describirlas usando modelos. CT5. Evaluar que las cantidades totales de materia y energía en un sistema dinámico se conservan. Rastrear la transferencia de energía a través de los flujos y ciclos del sistema CT6.Investigar las propiedades de los materiales y sus conexiones con las estructuras para revelar la función del sistema 

CT1. Patrones CT3. Medición CT4. Sistemas CT5. Flujos y ciclos de la materia y la energía CT6. Estructura y función 

Desarrollar un mapa mental sobre los contaminantes que existen en el mundo y el origen de cada uno de ellos 

Realizar exposición del tema en cuestión eligiendo un tipo de contaminante, su origen y un plan de acción para reducir la emision de este contaminante.

Explicación frente al grupo sobre la clasificación de los contaminantes 

lluvia de ideas sobre los contaminantes que observan en su vida cotidiana

Exposición en equipos

Libreta de apuntes 

lapiceros, lápices colores

Material de papelería o uso de software para generar presentación

Equipo con conexxión a internet.