Pour vos articles, vous devez : 

1. Publier le résultat élaboré comme entrée du blog (édition finale) - jamais le premier résultat de l'IA.

2. Ajouter un bilan métacognitif à continuation (post-édition). Il s'agit de la partie principale de votre travail. C'est un travail post-génération, post-édition ou édition de sortie, qui fait référence au processus d'optimisation et de finalisation du texte produit automatiquement par une AI. Il peut inclure:

• • • • Des améliorations de la structure et de la cohérence

      • Des ampliations/ réductions/ explications de certains points (effet loupe ou microscope)

      • Des ajustements stylistiques

      • La recherche d'autres points de vue (voir : Invitologie)

      • Révision des sources, et s'il n'en donne pas, cherchez sur Perplexity, Open Knowledge Maps, Google Scholar, ou sur Elicit.

Mais aussi des réflexions sur votre apprentissage et expérience avec l'IA:

• • • • Le vocabulaire/ syntaxe appris et le comportement de la machine 

      • As-tu été surpris.e? Déçu.e? Explique

      • Ta valeur ajoutée : explique en quoi, et comment tu as fait pour réorienter la recherche afin de proposer ou approfondir un nouvel objectif - j'ai eu l'idée de le diriger vers X et...-

      • Commentaire général final sur l'expérience créative.

3. Illustrer vos articles avec au moins une image générée par une IA.

La rédaction et ses contraintes

Écris un article de blog de 600 mots minimum selon le schéma -liste à puces- antérieur sur "Les débats autour de l'histoire et de l'héritage de la colonisation en Algérie: la mémoire des crimes et violences commis pendant la colonisation". 

Évite les répétitions et phrases vagues. Utilise des exemples concrets de cas, avec des entités nommées spécifiques telles que des lieux et des personnes. Donne ensuite des exemples qui contredisent le récit dominant, en t'appuyant sur le plus grand nombre de sources possibles. 

Respecte une structure qui comprendra:

• Une présentation du sujet et des enjeux du débat, qui pose la problématique; 

• Une présentation des différents points de vue et arguments des différentes parties prenantes au débat, avec des exemples et des sources pour appuyer chaque argument ; 

• Une réfutation des points de vue et arguments les moins soutenables, je dois prendre parti ;

• Et conclure avec des questions pour les lecteurs et des propositions de pistes de réflexion pour avancer sur le sujet. 

• À la fin n'oublie pas de proposer une liste de sources numériques selon les normes APA pour étayer le débat. (Voir Invites académiques : rédacteur de blog).

Les limites de la liberté - Cyberharcèlement

1. La définition du cyberharcèlement et les limites de la liberté d'expression en ligne dans les pays francophones.

2. Les discriminations et les inégalités dans l'exposition au cyberharcèlement selon l'origine, le genre, l'orientation sexuelle ou tout autre critère de discrimination dans les pays francophones.

3. La polarisation politique et la radicalisation des débats sur les réseaux sociaux dans les pays francophones.

4. La manipulation de l'opinion publique par les réseaux sociaux et les fake news dans les pays francophones.

5. Les limites de la protection de la liberté de conscience et de la liberté d'expression en cas de cyberharcèlement à caractère haineux ou terroriste dans les pays francophones.

6. La censure et la surveillance des réseaux sociaux dans certains pays francophones.

7. Le débat sur l'impact des réseaux sociaux sur la santé mentale et la solitude des individus dans les pays francophones.

8. La question de la prise en compte des pratiques de cyberharcèlement dans les milieux professionnels et les établissements scolaires dans les pays francophones.

Colonisation - Décolonisation

1. La colonisation et les relations entre la France et ses anciennes colonies

2. Les mouvements de résistance et de lutte contre l'oppression dans les pays francophones.

3. Les débats autour de l'autodétermination et de la souveraineté des territoires d'outre-mer

4. Les débats autour de l'histoire et de l'héritage de la colonisation en France et dans les pays colonisés: la mémoire des crimes et violences commis pendant la colonisation

5. Les questions de réparations et de compensation pour les préjudices causés par la colonisation

6. Les relations entre les différents pays francophones et la coopération au sein de l'Organisation internationale de la Francophonie.

7. Les débats autour de la coopération et de la dépendance économique entre la France et ses anciennes colonies: la Françafrique

8. Les défis et conflits armés liés à l'exploitation des ressources naturelles dans les pays francophones.

Diversité culturelle 

1. La question de la diversité culturelle et de la reconnaissance des cultures minoritaires dans les pays francophones.

2. Le débat sur l'influence de la culture occidentale sur les pays francophones et sur la préservation de leur identité culturelle.

3. La question de la place et de l'influence des femmes dans les domaines culturels dans les pays francophones.

4. Le débat sur l'influence de la culture arabe et musulmane dans les pays francophones et sur leur capacité à la faire coexister avec la culture occidentale.

5. La question de l'impact de l'immigration et de l'intégration sur les pratiques culturelles dans les pays francophones et sur leur capacité à maintenir leur cohésion sociale.

6. La question de l'accès équitable aux biens et services culturels dans les pays francophones et de la lutte contre la piraterie culturelle.

7. Le débat sur l'influence de la culture populaire et des médias de masse sur les pratiques culturelles dans les pays francophones.

8. Les enjeux de la protection et de la valorisation de la culture orale et de la langue des peuples autochtones dans les pays francophones.