El propósito de esta actividad individual es consolidar   teorías   de circuitos eléctricos,  fundamentales en  las  mediciones  para ingenieros y la vida profesional. 

La apropiación de estos conocimientos es un requisito "imprescindible" para  el curso.

La actividad individual   se ejecuta en  tres (3)   semanas y tres momentos maestros:  Orientación-Debate-Sustentación. Con reporte  de cumplimiento en la semana 7 del Calendario MeI  Ver    

Esta actividad individual es similar al laboratorio No. 2   Mediciones de tensión y corriente.

Autopregunta semana 4 Orientación

Las autopreguntas se dirigen directamente al docente. Es derecho y obligación de los autores aclarar  sus dudas con el propósito de garantizar formación  profesional y excelentes calificaciones. No se radica documento de reporte en el buzón de tareas MeI con respuesta a autopregunta.

Autopregunta semana 5 Examen - Aclaración de dudas

Los autores deben sustentar  examen ante el docente, en versión final del reporte de cumplimiento.

No se radica reporte de cumplimiento en el buzón de tareas MeI con respuesta a autopregunta.   Es derecho y obligación de los autores aclarar  sus dudas con el propósito de garantizar formación  profesional y excelentes calificaciones.

Para aclarar dudas y garantizar formación profesional y máxima calificación final, los autores deben presentar al docente reporte de cumplimiento final de la práctica y solicitar ayuda para respuestas a autopreguntas y autoevaluación, entre otras:

• Leyes (conocimientos previos de circuitos eléctricos)

Ley de Ohm

 Leyes de Kirchhoff 

 Ley de Thévenin

• Estrategias:

 Encontrar el bloque:  fuente o circuito.

 Encontrar la zona: rama defectuosa

 Encontrar el elemento:  elemento defectuoso

• Mediciones

 Medir tensión en un punto con respecto a la fuente.

 Medir caída de tensión en un resistor que conduce corriente.

 Medir diferencia de potencial en  un resistor abierto.

Es obligación  presentar al docente circuito de la práctica  montado en protoboard. El incumplimiento acredita calificación 0,0 en la semana 7. 

Autopregunta semana 7 Evaluación

Los autores deben  radicar reporte de cumplimiento  en el buzón de tareas MeI:  como autopregunta seleccionar "un (1)" posible elemento averiado a decisión personal y explicar el procedimiento de medición y diagnóstico,  evidenciando la aplicación de los conocimientos:

• Estrategias:

 Encontrar el bloque:  fuente o circuito.

 Encontrar la zona: rama defectuosa

 Encontrar el elemento:  elemento defectuoso

• Mediciones maestras

 Medir tensión en un punto con respecto a la fuente.

 Medir caída de tensión en un resistor que conduce corriente.

 Medir diferencia de potencial en  un resistor abierto.

¡Atención!  El énfasis de la evaluación y nota resultante de la calificación,  se enfocará   a la explicación de los  procedimientos para la medición y diagnóstico del posible elemento averiado evidenciando aplicación de estrategias y mediciones.  

Primero:  " Mostrar"  al docente los medios técnicos "personales",  normados en el reglamento MeI  acordado por el grupo.

Segundo:  " Mostrar"  el montaje en protoboard de la práctica de laboratorio PL4 Diagnóstico de circuitos resistivos puros.

Tercero: "Explicar y fundamentar al docente los  procedimientos para la medición y diagnóstico del posible elemento averiado, presentando aplicación de estrategias, mediciones maestras y capacidad para responder a las preguntas: 

¿Cómo encontrar el bloque defectuoso? 

¿Cómo encontrar la rama defectuosa? 

¿Cómo encontrar el elemento defectuoso? 

Es responsabilidad de los autores que no coincida su elemento objeto de análisis con los seleccionados por otros autores, lo cual puede considerarse plagio y acreditar nota 0,0  para todos los relacionados. 

Los contenidos teóricos de esta práctica PL4  son los mismos de la práctica PL2, esta  es un segundo momento de  entrenamiento en la aplicación de lo aprendido: tipos de mediciones de tensión y procedimientos para la localización de elementos averiados.

Es obligatorio representar y mostrar en esquemas la ubicación de los instrumentos, de las  mediciones referidas como fundamento de argumentos.