Візитка закладу

Комунальний заклад Львівської обласної ради «Жовківський навчально-реабілітаційний центр І-ІІ ступенів «Злагода» - заклад, у якому здобувають базову середню освіту діти з порушеннями слуху, з порушеннями мовлення, з інтелектуальними порушеннями та іншими нозологіями.

Головною метою діяльності НРЦ є забезпечення реалізації права на освіту та розвиток дітей з особливими освітніми потребами, їх інтеграції в суспільство шляхом здійснення комплексної медичної, психологічної, педагогічної реабілітації, здобуття освіти відповідного рівня, реалізації соціально-педагогічних ініціатив, спрямованих на створення нової практики загальної та спеціальної освіти.

Головними завданнями діяльності НРЦ є:

· здобуття дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема, зумовленими складними порушеннями розвитку, початкової та базової середньої освіти з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку та відповідно до освітньої програми НРЦ;

· забезпечення системного кваліфікованого психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, з урахуванням стану їх здоров’я, особливостей психофізичного розвитку;

· сприяння засвоєнню учнями (вихованцями) норм етики та загальнолюдської моралі, міжособистісного спілкування, основ гігієни та здорового способу життя, початкових трудових умінь і навичок;

· соціалізація та інтеграція дітей із складними порушеннями в суспільство;

· проведення корекційно-розвиткової роботи;

· надання освітніх та реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю;

· сприяння набуттю ключових компетентностей учнями (вихованцями), запровадження педагогіки партнерства, надання консультацій батькам або іншим законним представникам учня (вихованця) з метою забезпечення їх активної участі в освітньому процесі.

НРЦ функціонує як багатопрофільний, в якому можуть навчатися:

діти, які мають порушення слуху у поєднанні з порушеннями інтелектуального розвитку;

діти, які мають порушення інтелектуального розвитку у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення;

діти, які мають порушення слуху;

діти, які мають тяжкі системні порушення мовлення;

діти з розладами спектру аутизму у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення або порушеннями інтелектуального розвитку, синдромом Дауна, іншими складними порушеннями розвитку.

НРЦ забезпечує здобуття початкової та базової середньої освіти із загальним строком навчання 10 (11) років.

Структурними підрозділами НРЦ є:

спеціальна школа, де передбачається денне або цілодобове перебування учнів. У складі спеціальної школи функціонують класи, а саме:

класи для дітей з порушеннями слуху. Обов’язковий термін навчання – 10 (11) років. Нормативна наповнюваність до 8 осіб;

класи для дітей з тяжкими порушеннями мовлення. Обов’язковий термін навчання – 10(11) років. Нормативна наповнюваність до 12 осіб;

класи для дітей із складними порушеннями розвитку (діти з порушеннями слуху, з тяжкими порушеннями мовлення у поєднанні з порушеннями інтелектуального розвитку). Обов’язковий термін навчання – 10 (11) років. Нормативна наповнюваність - до 6 осіб;

класи для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення. Обов’язковий термін навчання – 10 (11) років. Нормативна наповнюваність - до 6 осіб;

класи для дітей із розладами спектру аутизму, у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення або порушеннями інтелектуального розвитку. Обов’язковий термін навчання - 10 (11) років. Нормативна наповнюваність до 6 осіб;

відділення корекційно-розвиткової роботи включає сплановану за різними напрямами виховну роботу педагогічного колективу та роботу клубів, студій, гуртків, секцій, що створюються як самим НРЦ, так і позашкільними установами (на своїй базі і в приміщенні НРЦ);

інтернат з частковим або повним утриманням учнів;

реабілітаційне відділення здійснює медичну, психолого-педагогічну, фізичну, соціально-побутову реабілітацію згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю, яка проживає в сім’ї, за станом здоров’я може відвідувати заклад освіти або навчається за індивідуальною формою.

Корекційно-розвиткова та реабілітаційна робота проводиться за напрямами: предметно-практична діяльність, розвиток слухового, зорового, дотикового сприймання, формування звуковимови та розвиток мовлення, логоритміка, просторове орієнтування, лікувальна фізкультура, ритміка, соціально-побутова та комунікативна діяльність.

У роботі використовуються:

• аудіометр;

• слухомовні комп’ютерні тренажери з програмами «Видима мова», «Живий звук», «Світ звуків» для індивідуальних та групових занять;

• звукопідсилювальний комплекс:

· музичний центр,

· підсилювач,

· колонки,

· радіомікрофон;

• мультимедійний проектор;

• інтерактивна дошка;

• бездротова система у вільному звуковому полі;

• слухові апарати;

• віброфони.

Для занять ЛФК:

• дошка Євмінова;

• велотренажер;

• м’ячі ортопедичні;

• еспандер;

• гантелі розбірні;

• масажне обладнання.

Відділення корекційно-виховної роботи та розвитку дитини включає сплановану за різними напрямами виховну роботу педагогічного колективу та роботу клубів, студій, гуртків, секцій, що створюються як самим центром, а саме:

гурток рукоділля,

гурток «Українська вишивка»,

гурток соломоплетіння,

гурток образотворчого мистецтва,

гурток флористики,

гурток «Шкіряний м’яч»,

театральна студія;

так і позашкільними установами (на своїй базі і в приміщенні Центру):

гурток з настільного тенісу,

хореографічний гурток,

Жовківська школа мистецтв,

Жовківський районний центр дитячої та юнацької творчості;

до занять за інтересами залучено 95 учнів, що становить 80% від загальної кількості дітей навчального закладу.

Наш заклад – це дружня родина, де діти пізнають світ, де педагог живе інтересами і проблемами учнів, допомагає дітям їх вирішувати та прагне допомогти успішному зростанню кожної дитини.

Педколектив налічує 65 осіб, серед яких 39 – вчителі, 26 вихователів, психолог, вчитель-дефектолог слухового кабінету, керівники гуртків; з них 29 мають дефектологічну освіту, 13 – спеціалісти вищої категорії, чотирьом присвоєне почесне звання «Старший учитель», один – вчитель-методист, 32 вчителів першої категорії.

Випускники закладу успішно працевлаштовуються на деревообробні комбінати та швейні фабрики. Ті, хто бажає дальше вчитися, складають вступні іспити у Львівське медучилище, навчаються у художньому ліцеї та швейному училищі. Випускники Центру року вступають на навчання у технікум при Спеціальному навчально-виховному центрі для нечуючих та слабочуючих дітей та молоді імені Івана Павла ІІ в Любліні (Польща) за спеціальністю «Технік сільського туризму».

Важливо, що Центр сьогодні став творчим осередком, в якому поєдналися досвід з молодим завзяттям, сучасними технологіями та новими стандартами. Тут кожна дитина – особистість.

Вся робота в НРЦ будується в такий спосіб, коли учень не тільки збагачує свої знання з основ наук, а й одночасно з цим розвивається, самореалізується, набуває уміння і навички, необхідні для самостійного життя. Учні школи неодноразово ставали лауреатами обласних, всеукраїнських, міжнародних конкурсів, фестивалів та спортивних змагань.

Процес навчання у центрі розглядається не як «педагогічний» у вузькому розумінні, а як життєвий, життєтворчий, коли особистість навчається творити самого себе і власне життя, розуміти іншого і відчувати взаємозалежність, вчитися пізнавати, працювати, жити разом. Все це і є наслідком комплексної соціальної реабілітації вихованців закладу.