Мова – соціальне явище. Добре відомо, що без повноцінного мовлення не буває повноцінної особистості. Чим чіткіше та багатше мовлення дитини, тим легше їй висловити свої думки, тим ширші можливості у пізнанні навколишньої дійсності, змістовніші стосунки з однолітками та дорослими, активніше відбувається психічний розвиток. Своєчасне оволодіння мовою – основа розумового розвитку дитини, запорука повноцінного навчання та спілкування з людьми. Різні відхилення мовленнєвого  розвитку негативно позначаються на сприйманні мови, висловлюванні власних думок, оволодінні знаннями та формуванні особистості дитини.  А ще мовлення – один з найголовніших засобів пізнання світу, тому недостатній його розвиток  буде перешкоджати повноцінному розвитку особистості. Порушення вимови звуків у дошкільному віці є першою сходинкою до проблем у  навчанні читання та  письма в школі (виникають, так звані, дислексія - порушення читання та дисграфія – порушення письма). Ось чому так важливо корегувати мовленнєві порушення саме в дошкільному віці.