Переглянути відео і виписати правила написання відгуку
Вправа 2, ст 192 співвіднести , вправа 3, ст 192 розставити частини відгуку правильно
Вправа 4, ст 193 написати відгук про книгу або фільм за планом
Фото завдання 3 прислати мені вайбером
Вправа 1, ст 194 вставити пропущені слова в текст
Вправа 2, ст 195 вставити слова в правильній формі Participle
Вправа 3 ,ст 197 дати відповіді на питання по листу (зверніть увагу на типи питань Yes/No, WH - questions)
Вправа 4, ст 198 (ви - критик, дати відгук про нещодавно переглянутий фільм, всі 4 пункти висвітлити, пишемо текстом).
Виконані завдання перешліть вайбером.
Відповісти на тестові питання за посиланням.
https://naurok.com.ua/test/speaking-about-art-113025.html
Вправа 2, ст 201 вставити форму Participle і вказати її назву.
Прочитати текст і обрати правильний варіант
Paint a Mood
Thinking of redoing your walls and can’t decide on a colour? Here are a few ideas.
Red is a warm colour that makes people (1) ____ so it’s perfect for your living room, (2) ____you want guests to talk to each other and enjoy themselves. Yellow is an energising, happy colour which reminds us (3) ___ sunshine. It goes well in kitcnens and dining rooms, but it should not be the main colour in the room, as it (4)___ also make us feel angry. Orange is an exciting colour, and is best (5) __ for kids' playrooms or exercise rooms. Blue is a very calming colour, which is ideal for bedrooms and bathrooms, as long as (6) ____ natural light enters the room. Lastly, green is actually (7) ____ the best colour for all rooms because it mixes the relaxing qualities of blue (8) ____ the warmth of yellow, and encourages togetherness.
1. A. upset B. annoyed C. sociable
2. A. when B. where C. which
3. A. to B. with C. of
4. A. may B. would C. must
5. A. use B. used C. using
6. A. plenty B. enough C. lots
7. A. considering B. considered C. considers
8. A. to B. of C. with
Обрати True/False до тексту
Stories About Famous Painters
Art has always been an interesting endeavor and it has been for a rather long period of time. Artists throughout the years have made a name for themselves and left lasting legacies that allowed many art lovers today to thank for. And art, whatever from it takes, has many stories to tell.
There are many stories about certain famous artists and their works. Such an example can be Leonardo da Vinci. Although many may have heard about Leonardo da Vinci's most famous artwork, the Mona Lisa, only a few may have known that it took the renowned artist 12 years just to ponder about, paint and perfect Mona Lisa's lips. Nowonder people still try to consider her mystical smile.
During the time when the famous artwork was stolen from the Louvre in 1912, there were six replicas that were sold as originals, each at a very handsome price. This was done for a good three years until the original painting was finally recovered. Another thing to mention about Leonardo da Vinci is that he wrote all his personal notes inreverse, requiring others to use a mirror in order to read them.
There are also interesting stories that surround other famous artists throughout history. For example, despite Vincent Van Gogh's fame today, he was only able to sell one and only one painting duringhis lifetime - his Red Vineyard at Arles.
On December 3, 1961 Henri Matisse's painting Le Bateau was finally put the right way up after found to be hanging upside-down for 46 days without anyone noticing it at the Museum of modem Art in New York, America.
The famous artist Picasso learned how to draw before he could walk. His first word was the Spanish word for pencil.
In every painting made by the famous Salvador Dali, one would be able to find a self-portrait if one looks hard enough. One could see, at the very least, the artist's profile in some of them.
And another interesting thought for art lovers out there. A camel hair brush isn't actually made from real camel hair. The brush can be made of horse, bear, sheep or even squirrel hair, but surely no camel.
1. There not so many stories about certain famous artist and their works
2. There were six replicas of Mona Liza that were sold as originals
3. During Van Gogh`s lifetime he sold many painters
4. Henri Matisse`s painting Le Bateau was exhibited at the Museum of Modern Art in Washington
5. Picasso learned how to draw before he could read
6. You can find a self-portrait in every painting by Salvador Dali
Виконані завдання розміщуємо у класрумі.
Вправа 2, ст 204-206 співвіднести проєкти і людей
Дати відповіді на питання після вправи ,ст 206
Ст 207 вивчити слова і скласти 6 речень з новою лексикою
Вправа 4 (b), ст 207 дібрати визначення
Переглянути відео і виписати головні теми молодіжних проєктів
Вправа 1 (а), ст 207 поєднати слова і визначення
Вправа 3, ст 209 дібрати антоніми до прикметників і записати 6 речень про себе з використанням прикметників.
Виконати завдання ЗНО Task 1, Task 2 , Task 3 за посиланням
https://osvita.ua/doc/files/news/558/55820/eng_test_2017.pdf
Ст 210 - 211 ознайомитися з правилами використання інфінитивних форм + інформація нижче.
Вправа 2 ,ст 211 обрати правильну форму (вказати назву)
Вправа 4 ,ст 212 поєднати частини речень (вказати назву)
Вправа 5 ,ст 212 обрати і записати дієслово правильної форми (вказати назву)
ФОТО ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ РОЗМІСТИТИ В КЛАСРУМІ ДО 20 КВІТНЯ
Простий або неозначений інфінітив (Indefinite або Simple Infinitive) означає дію, що відбувається одночасно з іншою дією, що виражена дієсловом в особовій формі, або ж дію, виконання якої не пов'язане з певним часом. В цьому випадку час (граматичний час) дії визначається за дієсловом-присудком, що у реченні вживається в певній особовій формі.
I am glad to meet Peter. – Я радий зустрітися з Пітером
Тривалий інфінітив (Continuous або Progressive Infinitive) вказую на тривалу дію, що відбувається одночасно з іншою дією, вираженою у реченні дієсловом-присудком в особовій формі.
The weather seems to be changing. – Здається, погода змінюється (буде зараз змінюватись).
Доконаний інфінітив (Perfect Infinitive) вживається для вираження дії або стану, що були виконані перед іншою дією, вираженою дієсловом-присудком.
It is very nice of Matt to have come to us. – Це чудово, що Метт прийшов до нас
Доконаний інфінітив після дієслів to mean (мати намір), to hope (сподіватися), to intend (збиратися, хотіти), to expect (очікувати) у формі Past Simple вказує на те, що дія повинна була відбутися, однак цього не сталося.
We meant to have gone there. – Ми збиралися (хотіли) піти туди.
Доконано-тривалий інфінітив (Perfect Continuous Infinitive) вказує на дію, що розпочалась та тривала певний час до іншої дії, вираженої дієсловом в особовій формі (дієсловом-присудком), або ж ця дія продовжується. Ця форма інфінітиву підкреслює тривалість дії у часі.
Jack seems to have been living here since his childhood. – Здається, Джек живе тут з дитинства.
Простий (неозначений) інфінітив пасивного стану (Passive Indefinite Infinitive) виражає дію, що виконується над кимось або чимось та відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом в особовій формі (дієсловом-присудком), або не залежить від певного часу взагалі.
She ought to be told the truth. – Їй повинні сказати правду.
Доконаний інфінітив пасивного стану (Passive Perfect Infinitive) вживається для означення дії в пасивному стані, що відбувалась або протікала до іншої дії або стану, виражених дієсловом-присудком.
This house seems to have been rebuilt already. – Здається, цей будинок вже перебудували
В реченнях, що починаються з конструкції there is, деякі перехідні дієслова можуть бути використані як в пасивному стані, так і в активному, при цьому смисл речення не змінюється.
There is nothing to love. – Нема нічого, що можна любити (нічого любити).
There is nothing to be loved. – Нема нічого, що можна любити (нічого любити).
Інфінітив з to завжди використовується після наступних смислових дієслів.
to agree – погоджуватися
to appear – виявлятися, виявитися
to arrange – домовлятися, урегулювати
to be able – бути в змозі, могти
to beg – просити, благати
to begin – починати
to care – хотіти, мати бажання
to choose – вибирати
to dare – наважуватися, сміти, мати сміливість
to decide – вирішити, прийняти рішення
to demand – вимагати, просити
to expect – очікувати
to fail – зазнавати невдачі, провалюватися, не зробити
to get – отримати дозвіл, мати потребу
to happen – виявитися, статися
to hope – сподіватися
to hurry – поспішати
to intend – мати намір, збиратися
to learn – вчитися
to manage – впоратися, зуміти
to need – потребувати, мати потребу
to neglect – забувати, не зробити, нехтувати
to plan – планувати
to prepare – приготуватися
to pretend – робити вигляд, прикидатися
to proceed – перейти до, продовжувати
to promise – обіцяти
Голий інфінітив (Bare Infinitive або Zero Infinitive) – це форма інфінітиву без частки to.
Інфінітив без to вживається після допоміжних дієслів.
Shall we dance? – Потанцюємо?
Інфінітив без to використовується після модальних дієслів, окрім дієслова ought (ought to) та модальної конструкції have to. Однак, дієслова dare (насмілюватися) та need (мати необхідність) у якості смислових дієслів, а не модальних, використовуються з повним інфінітивом (з часткою to).
You shall not pass! – Ти не пройдеш!
Інфінітив без to використовується після дієслів, що виражають відчуття, сприйняття: to hear (чути), to feel (відчувати), to see (бачити), to watch (дивитись, спостерігати). Однак, після to feel дієслово to be завжди вживається з часткою to.
I heard him fall from the stairs. – Я чув, як він впав зі сходинок.
Інфінітив без to вживається після дієслів to let (дозволяти, надавати право), to make в значенні «змушувати», to have в значенні «змушувати, наказувати, дозволяти», to bid в значенні «пропонувати, запрошувати». Після дієслова to help (допомагати) може вживатися як форма інфінітиву з часткою to, так й без неї.
Let me rest a bit. – Дай мені трохи відпочити
Інфінітив без to також вживається після конструкцій had better (краще б), would rather (краще б, скоріше), would sooner (скоріше), cannot but (не можу не), nothing but (нічого, окрім), cannot choose but (нічого не лишається робити, як), а також сполучників except (за винятком), but (окрім, але), save (окрім) та than (ніж).
I cannot but laugh. – Я не можу не сміятися.
Інфінітив без to використовується в реченнях, що починаються з питальної фрази why not (чому б не...).
Why not dance? – Чому б не потанцювати?
Вправа 1, ст 215 записати свою думку з приводу 5 найпоширеніших проблем серед молоді:
I think physical health is very important because a sound mind in a sound body.
Вправа 2 ,ст 216 дати відповіді на питання (Можна у вигляді міні-твору роздуму To my point of view..... )
Write e-mail to English- speaking friend about typical Ukrainian teenager (вправа 3 ,ст 216 фрази для довідок)
ФОТО ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ ЧЕКАЮ В КЛАСРУМІ ДО 21 КВІТНЯ
Повторити структуру написання есе з протиставленням (discursive essay)
https://i.pinimg.com/originals/bc/8f/76/bc8f761b5953ebfe36211ad375462b94.jpg
Вправа 1 ,ст 217-218 переглянути проблеми, рішення і результати підліткових проблем
Вправа 3 ,ст 217 обрати 3 проблеми і написати есе з використанням transitional words and phrases
https://i.pinimg.com/originals/62/11/2d/62112da2c32efeb55679004fb3160e89.jpg
Вправа 1 ,ст 219 вставити слова у правильній формі
Вправа 2 ,ст 220 обрати правильний варіант
Написати лист до теми 7 за посиланням (всі пункти висвітлити)
lhttps://znoclub.com/images/pdf/Writing_20Tasks_EnglishZNO.pdf
ФОТО ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ РОЗМІСТИТИ У КЛАСРУМІ
В зошиті пишемо:
Tuesday, the fifth of May
Reading
The gift
Oscola McCarty spent more than 75 years washing and ironing other people's clothes. Her lined hands were the evidence of hard work. So, it was a surprise, when Miss McCarty decided to give her entire life savings - $150,000 – to the University of Southern Mississippi. Miss McCarty's gift amazed even those who thought they knew her well.
The customers who have brought their laundry and ironing to her home for more than 75 years included three generations of some families. Initially she said she charged $1.50 to$2 a bundle but with inflation the price rose.
"When I started making $10 a bundle, I began to save money," recollected Miss McCarty, who was born on March 7 1908. "I put it in savings. I never would take any of it out. It just accumulated."
As her savings increased over years, McCarty washed and ironed and lived not a rich life. She never learned to drive and still walks everywhere she goes. When her mother and aunt died, they each left her some money, which she added to her savings. In 1947 her uncle died and left her a modest house in which she still lives.
Until her donation, she was afraid to fly and had only been out of the South once in 50 years. Since then she's travelled all over the country and has been the subject of many interviews and articles. She's even visited the White House and been honoured by the president.
Her donation of her life savings is for students who clearly demonstrate a financial need. "I want to help somebody's child go to college," said the quite spoken McCarty, who left school in sixth grade and has never married or had children. "I just want it to go to someone who will appreciate it and learn. I'm old. I'm not going to live always."
Miss McCarty's generosity inspired many to give money to the university, and contributions came in from all over the country. Her gift has now been more than doubled.
In a recent magazine interview McCarty was asked why she didn't spend the money earned over a lifetime on herself. "I am spending it on myself," she answered smilin
Task І. Point out if the statement is true (T) or false (F).
1) Miss McCarty spent more than 65 years washing and ironing clothes.
2) Miss McCarty was 75 years old.
3) Her work was very hard.
4) The people of two generations were her clients.
5) Miss McCarty had much money.
6) She goes to her clients by car.
7) Once Miss McCarty visited the White House.
8) She helped the students of the University with money.
9) Many people didn't like her generosity.
10) Recently she gave an interview to a local newspaper.
Task ІІ. Point out the right answer.
1. How old was Miss McCarty?
a) 65
b) 55
c) 75
d) 85
2. What was her job?
a) she made laundry for other people
b) she ironed the clothes of other people
c) she fixed the other people's clothes
d) she washed and ironed the other people's clothes
3. Why were people surprised one day?
a) they got to know that Miss McCarty was very rich
b) they got to know about Miss McCarty's donation
c) they got to know that Miss McCarty was going to travel
d) they got to know that Miss McCarty was going to stop her work
4. People of how many generations were the clients of Oscola?
a) one
b) two
c) three
d) four
5. What did Miss McCarty do with her money?
a) she saved them
b) she travelled a lot
c) she gave them to other people
d) she bought clothes
6. What did her mother leave her?
a) her house
b) her work
c) her money
d) her clothes
7. What house did she live in?
a) the one her mother has left her
b) the one she has bought on her savings
c) the one her uncle has left her
d) the one the University has given to her
8. Why did Miss McCarty travel all over the country?
a) she wanted to see a lot
b) she gave interviews to newspapers and magazines
c) she visited Universities
d) she met with students
9. How many years did Oscola study at school?
a) she studied for 11 years
b) she studied for 9 years
c) she studied for 7 years
d) she studied for 6 years
10. What did Miss McCarty's generosity inspire many people to do?
a) to accumulate money
b) to contribute to universities
c) to organize meetings with students
d) to write letters to Oscola
Task III. What do you think about Miss McCartyaction? How would you like to spend such money?
АУДІОЗАПИС НАДІШЛЮ У ВАЙБЕР, ТУТ ЗАВДАННЯ ДО ТЕКСТУ
Thursday, the seventh of May
Listening
Task 1
Point out if the statement is true (T) or false (F).
1. The biggest university of Great Britain is London University.
2. Oxford was founded in the 10th century.
3. Students have to pay for using libraries and laboratories, as for taking exams.
4. There are only five colleges for women only, the rest are for man and women.
5. Each college is a completely autonomous body.
6. The largest college has over 600 students.
7. The academic year has three terms.
8. The students have four exams in a year.
9. Final exams take place at the end of the course of studies.
10. Only one re – examination is allowed.
Task 2. Choose the correct answer.
1. The students have … exams.
a) two; b) tree; c) four; d) five.
2. Attendance at lectures is …
a) usual; b) not compulsory; c) compulsory; d) wonderful.
3. Each undergraduate goes to his tutor’s room …
a) once a week; b) twice a week; c) three times a week; d) four times a week.
4. At the beginning or end of each term the progress of the students is tested by the college …
a) tutors; b) students; c) examinations; d) freshmen.
5. They pay great attention to …
a) athletics; b) studying; c) football; d) emotions.
6. The students take part in … between Oxford and Cambridge Universities.
a) concerts; b) competitions; c) tournaments; d) plays.
7. The majority of the students are graduates of …
a) comprehensive schools; b) private schools; c) single-sex schools; d) boarding schools.
8. There are about 90 Universities in
a) Canada; b) Great Britain; c) the USA; d) Ukraine.
9. Oxford was founded as …
a) the biggest university ; b) a private college; c) a modern university; d) an aristocratic university.
10. Final exams take place at the end of the …
a) lectures; b) course of studies; c) holidays; d) second term.
11. Each undergraduate goes to his tutor’s room …
a) to read out an essay; b) to read a book; c) to get instructions; d) to write an essay.
12. The students are engaged in …
a) different classes; b) different activities; c) different kinds of sports; d) different excursions.
13. The doors of Oxford University are … .
a) open to all; b) open to all white people; c) not open to Americans; d) not open to all.
14. Oxford University remains … university to the present day.
a) an aristocratic; b) universal; c) modern; d) biggest.
Task 3. Answer the questions.
1. What is the oldest university of Great Britain?
2. How many colleges are there in the university?
3. What is the cost of studies in the university?
4. Who helps the freshmen?
5. What is the majority of students?
Task 4. Write what is Oxford famous for?
В зошиті пишемо:
Tuesday, the twelfth ofMay
Writing
1.Complete the sentences, use Infinitive ,Gerund or Participle.
1.I have no idea what ( choose).She doesn’t enjoy ( wear) formal clothes.
2. He doesn’t mind ( watch) the programme. He’s pretending (be) angry.
3. ( invite) to the premiere of the play she was looking forward to watching it.
2.Complete the sentences .( Use 1st,2nd, 3d or zero Conditional)
1. My dream (come true) if I ( work) the previous year.
2. If the boy …(not do) his homework yesterday , he …( be) grounded.
3.Ann ( not be) excited if he ( win) the elections.
3.Rewrite the sentences into reported speech.
1.” Why do you play truant ?” the teacher asked me.
2. “ Alcohol slows down brain activity!”the doctor explained.
3.”Can mother infect her baby during pregnancy?” the student asked.
4.Choose the right variant, make the sentences in Active or Passive Voice.
1. The room …….at the moment.
a)is being decorated b)is decorate d)decorated
2.The pupil ….. the report yet.
a)hasn’t been written b)wrote c)hasn’t written
3.The new method of recycling….. by them.
a) is been taken b) have been taken c) will be taken
5. Match the words in B with particles in A to make up phrasal verbs, translate into Ukrainian.
A: up, down, out of, up, back, after
B: talk ,patch, calm, look, bring, run
6. Write an essay.
While staying in a big city you visited an exhibition of a famous artist. Describe your impressions in a letter to a friend (at least 100 words), using the plan below.
• say when and where the exhibition took place;
• tell some interesting facts from the biography of the artist;
• describe your impressions of the exhibition;
• sum up the pros and cons of the exhibition.
Write a letter of at least 100 words. Do not write any dates and addresses. 6. You've got a letter from your British pen-friend. He/she writes
ФОТО ВИКОАНИХ ЗАВДАНЬ РОЗМІЩАЄМО В КЛАСРУМІ.
Вправа 1 , ст 223 вставити слова речення (частково письмово).
Вправа 2, ст 223 обрати правильну форму дієслова.
Вправа4, с 225-226 (a, b,c) прочитати і виконати завдання до тексту
ФОТО ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ РОЗМІЩАЄМО У КЛАСРУМІ
Вправа 2, ст 228-229 прочитати текст
Вправа 3, ст 229 завершити речення по тексту
Вправа 4, ст 230 дібрати до визначень слова з тексту
Вправа 6, ст 231 вказати True/False по тексту вправи 5 ,ст 231
ФОТО ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ РОЗМІЩАЄМО У КЛАСРУМІ
Вправа 2, ст 232 дібати синоніми.
Вправа 3 ,ст 233 дібрати визначення до слів
Вправа 2, ст 234 розподілити речення у 3 колонки
ФОТО ВИКОНАНИХ ЗАВДАНЬ РОЗМІЩАЄМО У КЛАСРУМІ
Вправа 1, ст 241 вставити пропущені слова
Вправа 2 ,ст 242 записати дієслова у правильній формі
Вправа 5 ,ст 243-244 прочитати і дати відповіді на питання
Фото виконаних завдань розмістити у класрумі
Вправа 1 ,ст 246 вставити слова (частково письмово)
Вправа 2 ,ст 247 вставити дієслова у правильній формі дієслова
Вправа 4, ст 248 дібрати текст до питань на ст 250 (у тестовій формі)
Фото виконаних завдань розмістити у класрумі