25 TIPS VOOR SPORTIEVE OUDERS EN SUPPORTERS
Moedig kinderen aan en geef ze de kans om te sporten.
Geef het goede voorbeeld.
Dwing ze nooit om uw ambities waar te maken.
Zorg voor een positieve ervaring. Ondersteun ze met positieve aanmoedigingen.
Help kinderen vertrouwen te krijgen.
Laat ze voetballen op hun niveau. Help ze realistische doelen te stellen.
Benadruk het plezier en zet prestatiedruk opzij. Maak hen duidelijk dat voetbal meer is dan winnen of verliezen. Er is ook nog gezondheid, vriendschap, uithouding, durf, samenwerking, teamgeest, persoonlijke ontwikkeling, ...
Leer ze dat groepsinzet en inspanning even belangrijk is als een overwinning.
Applaudisseer voor goed spel zowel voor uw kind als die van de tegenstrever.
Wees vriendelijk tegenover alle andere ouders, begeleiders, trainers en scheidsrechters.
Blijf positief, ook na verlies.
Trek de scheidsrechter nooit in twijfel.
Laat de kinderen zelf prestatienormen bepalen.
Laat uw waardering voor de trainer blijken.
Breng evenwicht tussen sporteisen en behoeften van het gezin en de school.
Help kinderen een gezonde, evenwichtige levenswijze ontwikkelen. Geef zelf het goede voorbeeld.
Sportieve mislukkingen zijn nooit een persoonlijke mislukking.
Ouders en supporters mogen natuurlijk aanmoedigen, maar bemoeien zich niet met het spel.
Probeer op wedstrijddagen van de kinderen aanwezig te zijn om ze aan te moedigen.
Wees constructief, positief, opbouwend en laat je kinderen de kansen nemen die het krijgt.
Laat kinderen zelf de sportzak klaarmaken en ook dragen. Zo leer je hen zelfstandig worden.
Moedig hen aan op een positieve manier en supporter waardig, ook al loopt het niet zoals je zou willen.
Laat hen zelf de wedstrijd analyseren, moedig hen aan tot zelfreflectie. Moedig hen aan overtuigd te zijn van hun sterke punten en hun mindere puntjes bij te schaven.
Elke speler heeft zijn specifieke kwaliteiten. Respecteer dat ook.
Heb je vragen, aarzel dan niet je vraag te richten aan de trainer, coördinator of TVJO. Je bent steeds welkom.
Download het charter HIER.