Викладацький склад курсу 08.01.2026

Про що піде мова?
Оглядова популярна лекція. Буде детально розглянута фізика квантових матеріалів та дослідження електронної структури надпровідників: від розуміння механізмів, що визначають їх властивості до передбачення нових матеріалів та квантових застосувань. Також буде розглянуто дослідження матеріалів на  великих експериментальних установках – синхротронах, зокрема  синхротронні дослідження зараз охоплюють практично всі галузі науки. Буде пояснено чому розвинені країни будують синхротрони, і чому це необхідно для України сьогодні.

Про що піде мова?
Поєднання фізики і математики завжди є стимулом для творчих завдань і надихає і вчителів і учнів. Зрозуміло використання математики у фізиці як апарату для розв'язку фізичних задач. Навпаки, використання фізики для розв'язку математичних задач не є очевидним методом. Будуть розглянуті приклади отримання фізичних розв'язків математичних задач. 

Про що піде мова?
Лектор поділиться досвідом організації та проведення  локальних олімпіад на базі Науково-дослідницької школи «Базис».

Про що піде мова?
Вчителі математики Базису поділяться підходами, що сприяють виникненню власної мотивації учнів. Будуть розглянуті різноманітні задачі, які можна використовувати на уроках як  5-6, так і 7-11 класів. 

Про що піде мова?
Учасникам семінару буде запропоновано виконати дослідницькі завдання (в невеликих групах) з числа тих, які входять в обов'язкову програму з фізики для учнів Базису. Особливістю цих завдань є відсутність плану виконання (потрібно створити його самостійно) та проведення дослідів з реальними предметами. Після практичної частини планується обговорення, розбір завдань та з'ясування їхньої методичної цінності.

Тема другої лекції: "Демонстраційний експеримент у вигляді інтелектуальної гри "Бачимо-Тлумачимо"

Про що піде мова?
"Бачимо-Тлумачимо" – це інтелектуальна гра на основі демонстраційних експериментів. Найкраще підходить для фізики, але формат може бути поширений і на інші предмети, зокрема математики. Учасникам буде запропоновано передбачити результати певних експериментів. Правильність відповідей з'ясовується не авторитетом вчителя, а експериментом.

Викладацький склад курсу 09.01.2026

Про що піде мова?
Як знайти баланс між математичною строгістю, що часто втомлює сучасних учнів, та ігровими підходами — так, щоб не втратити зміст уроку? Як зацікавити дітей математикою й водночас розвивати математичне мислення через нестандартні завдання?

Під час заняття ми ознайомимося з навчальною програмою з позашкільної освіти «Нестандартні завдання та головоломки» та відповідним посібником «Навчання на основі головоломок». Ми розглянемо реальні приклади впровадження цих методик у навчальний процес для різних вікових груп, а також обговоримо, як долати виклики й мотивувати учнів любити математику.

Про що піде мова?
У доповіді буде розглянуто поняття жадібного алгоритму та його застосування при розв’язуванні прикладних і олімпіадних задач. На простих прикладах буде продемонстровано, коли жадібний підхід забезпечує оптимальний результат, а коли призводить до помилки. Окремо будуть представлені відомі класичні ситуації, що ілюструють обмеженість жадібних стратегій. Завершальна частина присвячена задачам, для яких жадібний алгоритм справді є правильним методом розв’язання, — із обговоренням і доведенням оптимальності. Тема є актуальною для вчителів, оскільки некритичне застосування жадібного підходу є однією з типових помилок учнів при роботі з математичними задачами, яку дуже важко пояснити дітям.

Про що піде мова?
1. «Розумний» перебір.

2. Підрахунок «протилежного».

3. Конструктивний підрахунок.

4. Взаємно-однозначна відповідність.

5. Повтори.

6. Розрізняємо чи ні? «Кулі та перегородки».

7. Принцип включення-виключення.

8. Більш складні задачі на підрахунок.

Про що піде мова?
Лекція присвячена особливостям шкільної та математичної освіти на Кіпрі в сучасному європейському освітньому контексті. На початку буде подано загальний огляд структури шкільної освіти на Кіпрі: типів шкіл, етапів навчання та принципів оцінювання. Окрему увагу буде приділено роботі з учнями з мігрантським досвідом, зокрема мовній підтримці, адаптаційним програмам та інтеграції в шкільне середовище.

У центральній частині лекції розглядатиметься математична освіта: її сильні сторони, методичні підходи, акценти у змісті навчання, а також наявні проблеми й виклики. Буде окремо охарактеризовано систему роботи з обдарованими учнями та підходи до підтримки дітей з освітніми труднощами.

Наприкінці лекції слухачі матимуть можливість ознайомитися з тритомним виданням автора з історії математики в контексті європейської культури, яке видається найближчим часом. Також буде повідомлено про вільний та безкоштовний доступ до електронної версії книги.