Embedded Files
Проект поддерживается обществом “Baltijas Mediju izcilības centrs” (Baltic Center for Media Excellence), Латвия, в рамках проекта «Устойчивая Балтика»
Целью проекта «Цифровой компас: Путеводитель по медиаграмотности» является проведение информационных занятий в различных школах региона с целью развития цифровой медиаграмотности учащихся, в том числе общеобразовательных школ и школ по интересам в Ида-Вирумаа.
29 мая прошла заключительная конференция проекта «Цифровой компас: Путеводитель по медиаграмотности», который имел целью развитие цифровой грамотности учащихся в различных школах региона. Проект был организован при поддержке Балтийского центра передовых медиа (Baltic Centre for Media Excellence), Латвия, в рамках программы Устойчивая Балтика, Йыхвиской Кесклиннаской школы и НПО Золотая идея (MTÜ Kuldne idee), Эстония.
В проекте приняли участие пять учебных заведений: Йыхвиская Кесклиннаская школа, Кохтла-Ярвеская Малевская основная школа, Силламяэская Ваналиннаская школа, Кохтла-Ярвеская Таммикуская основная школа и Ахтмеская Школа искусств. Учащиеся этих школ принимали активное участие в информационных занятиях, направленных на развитие медиаграмотности и цифровых навыков и создали работы для творческой выставки «Пиксели и кисти: художественные зарисовки в эпоху медиареальности» в Йыхвиской Кесклиннаской школе.
Программа заключительной конференции была насыщенной и разнообразной. Открылась она выступлением 7А класса Йыхвиской Кесклиннаской школы с композицией «Quasar Voyage». Следующим пунктом в программе стало выступление руководителя проекта Галины Сафроновой, которая познакомила участников с деятельностью проекта и его достижениями.
Наталья Лилемяэ, преподаватель медиаграмотности и сотрудник Силламяэского музея, провела лекцию об основах медиаграмотности, подчеркнув важность критического мышления при потреблении медийного контента. Это выступление стало основой для последующих мероприятий, направленных на создание медиаконтента и работу в социальных медиа.
Одним из ярких моментов конференции стало танцевальное выступление детского коллектива «Фанта» под руководством Татьяны Булачик-Верховской с номером «Дождь».
Максим Ерёменко рассказал участникам о процессе создания медиаконтента и особенностях работы в социальных сетях, что вызвало живой интерес среди школьников.
Кирилл Полиновский, ученик 8Д класса Йыхвиской Кесклиннаской школы, представил свой фильм «Оглянись», который вызвал огромный интерес. Кирил пришел на коференцию со сьёмочной группой и ученики задали им множество вопросов.
Вокальные ансамбли 4С и 2б исполнили песни L'italiano и Жу-жу, добавив музыкальные акценты в программу мероприятия.
Илья Тельнов, редактор и создатель интернет-проекта «Молодежные новости Йыхви и Кохтла-Ярве», а также Денис Озеров, корреспондент и оператор этого же проекта и Радио 4, поделились своим опытом работы в медиа и ответили на вопросы участников конференции.
Выступил так же Алекс Рикконен, Йыхвиская Кесклиннаская школа, 9А, ведущий программы «Молодежные новости Йыхви и Кохтла-Ярве» отметив важность знаний школьников о медиаграмотности.
Программа завершилась выставкой творческих работ «Пиксели и кисти: художественные зарисовки в эпоху медиареальности», которой руководил Александр Дикушенко - преподаватель художественного отделения Ахтмеской Школы искусств. Оформлением выставки занималась Валентина Кузнецова - библиотекарь Йыхвиской Кесклиннаской школы.
Деятельность проекта
Освещение проекта в Медиа
Панорама Ида-Вирумаа 22.06.2024. Развитие медиаграмотности в школьной среде
6 мая 2024 г. состоялось первое учебное занятие в Силламяэской Ваналиннаской школе.
Ученики узнали об основах медиаграмотности и создали свой первый творческий контент. Преподаватель Наталья Лиллемяэ.
7 и 8 мая 2024 года, ученики 7В и 9В классов Йыхвиской Кеклиннаской школы погрузились в основы медиаграмотности на уроках, проведённых руководителем проекта Галиной Сафроновой. Это стало отправной точкой для их дальнейшего погружения в цифровой мир с более критическим взглядом.
Однако, уроки не ограничились лишь теорией. Ученики также имели возможность проявить свою творческую натуру благодаря мастер-классам, проведённым в рамках уроков искусства, организованным Светланой Сафроновой. Мастер-классы охватывали различные аспекты медиаграмотности, включая кликбэйт, видеорепортажи и искусство фотографии.
И творческие работы учеников не останутся незамеченными: они будут представлены на выставке "Пиксели и кисти: Художественные зарисовки в эпоху медиареальности", запланированной на 29 мая. Это станет не только отличной возможностью продемонстрировать свои навыки, но и подчеркнет важность медиаграмотности в современном мире.
13 мая прошел проектный урок во 2А классе Кохтла-Ярвеской Таммикуской основной школы.
Отзыв:
В сотрудничестве с MTÜ "Kuldne idee" во 2 А классе Таммикуской основной школы прошёл проектный урок по медиаграмотности "Мифы и реальность в Интернете". Мифы - это истории или представления, которые могут быть выдуманными или сильно преувеличенными. Реальность - это то, что происходит в нашем реальном мире, в нашей повседневной жизни.
Ребята познакомились с различными видами фейков в Интернете. Ими могут быть рекламные объявления о продаже игрушек или сладостей, идеальная, полная приключений и радостей жизнь блогера, уникальные неправдоподобные изображения природы и многое другое. Ребята охотно делились своими знаниями и личным опытом, а также нарисовали рисунки, в которых было реальное изображение и его фейк.
Благодарим проектного руководителя MTÜ "Kuldne idee" и Йыхвиской Кесклиннаской основной школы Галину Семёновну Сафронову и лектора Наталью Михайловну Лиллемяэ и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
Классный руководитель 2а класса Таммикуской основной школы Инге Лаада.
Проект "Digital Compass: Guide to Media Literacy" в Ахтмеской школе искусств.
13.05.2024. Основы медиаграмотности для 1-2 курса художественного отделения.
Уроки медиаграмотности по проекту «Дигикомпас»
В Йыхвиской Кесклиннаской школе мы активно внедряем уроки медиаграмотности в рамках проекта «Дигикомпас», направленные на учеников 7-9 классов. Особое внимание уделяется таким темам, как теория заговора и анализ медиатекстов. Эти занятия помогают ученикам критически воспринимать информацию и развивать творческие способности.
Уроки по теме «Теория заговора»
Теория заговора — это популярная, но часто искаженная форма интерпретации событий, которая может оказывать значительное влияние на общественное мнение. В рамках проекта «Дигикомпас» в Йыхвиской Кесклиннаской школе проведены уроки, посвященные этой теме.
На занятиях ученикам объяснили, что такое теория заговора, как она формируется и почему люди верят в конспирологические идеи. После теоретической части школьники получили творческое задание — создать плакат с собственной версией теории заговора на уроках искусства. Этот подход не только позволил лучше понять механизмы создания и распространения конспирологических теорий, но и стимулировал творческое мышление. Ученики представили свои работы на школьной выставке, где каждый мог увидеть разнообразие и оригинальность идей своих сверстников.
Уроки по теме «Медиатекст» в 8-х классах в Йыхвиской Кесклиннаской и Кохтла-Ярвеской Малевкой основной школах.
Особое внимание на уроках медиаграмотности уделяется анализу медиатекстов. В мае 2024 года 8-х классах прошли уникальные уроки, на которых ученики просмотрели фильм, созданный восьмиклассником Йыхвиской Кесклиннаской школы Кириллом Полонским. Этот фильм стал отличным материалом для обсуждения и анализа.
После просмотра фильма ученики определяли медиатекст, выявляли основные идеи, сообщения и приемы, используемые для их передачи. Это позволило ребятам лучше понять, как создаются медиапродукты и какие инструменты используются для воздействия на аудиторию.
Дискуссия по поводу фильма стала ключевым элементом урока. Ученики активно обсуждали содержание, обменивались мнениями о том, как автор фильма передал свои идеи, и делились своими впечатлениями. Такой подход не только развивает критическое мышление, но и способствует развитию коммуникативных навыков, умению вести конструктивный диалог и уважать мнения других.
Проект «Дигикомпас» успешно реализует важные цели по повышению уровня медиаграмотности среди учеников. Уроки по темам теории заговора и медиатекстов помогают школьникам не только лучше понимать современные медиареалии, но и развивают их творческие и аналитические способности. Подобные инициативы играют ключевую роль в подготовке молодежи к жизни в информационном обществе, где критическое мышление и способность различать достоверную информацию от ложной становятся жизненно важными навыками.
Page updated
Google Sites
Report abuse