Методична робота

Засідання школи молодого вчителя початкових класів у Кубейському НВК

14 лютого на базі нашої школи було проведено засідання ШМВ вчителів початкових класів району. На теоретичному семінарі, який відбувся напередодні на базі районного методичного кабінету, молодих учителів познайомили з прийомами розвитку критичного мислення в початковій школі. Отже, матеріали даної технології знайшли своє застосування на практиці в 3 класі Кубейського НВК. Учасників семінару гостинно зустріли вчителі та адміністрація закладу.

На уроці літературного читання вивчалося оповідання В. Біанкі «Голубые лягушки». З перших хвилин уроку молода вчителька Сакали Олена Пантеліївна опанувала увагою всіх присутніх. Діти під чуйним керівництвом учительки без хвилювання включилися до роботи. Інтелігентна, енергійна, наполеглива, вчителька передавала знання, розвивала усне мовлення дітей, вчила грамотно виражати свої думки.

Урок був побудований за структурою уроку розвитку критичного мислення. На фазі виклику, фазі реалізації запланованого та рефлексії вчителькою було застосовано методи й прийоми, які сприяють розвитку критичного мислення, вмінню аргументовано відстоювати свої думки: методом «сенкан» вчителька дізналася про те, якими знаннями за обраною темою вже володіють діти, в кінці уроку цей метод дав можливість перевірити, яку інформацію учні засвоїли протягом уроку. На кожному етапі уроку вчителька мотивувала дітей до навчання саме методами розвитку критичного мислення: методом розшифровування тексту, прийомом передбачення подальших подій, творчими методами створення казки від першої особи з іншим розв’язком подій. Заздалегідь підготовлені учнями повідомлення розширили знання дітей, підвищили інтерес до навчальної теми. Яскравості й образності уроку надало застосування інформаційно-комп'ютерних технологій. Вміле володіння мімікою і жестами, вірне інтонування голосу дозволили вчительці майстерно керувати навчальною діяльністю, залучати дітей до активних форм роботи, підводити до глибоких висновків. Чіткість і динамічність мови вчительки свідчили про її впевненість у собі й у дітях.

Всі зауважили, що урок досяг мети. Під час підбиття підсумків семінару молоді вчителі високо оцінили майстерність молодого вчителя, висловили свої позитивні емоції і подяку за цікавий урок, побажали здоров'я, оптимізму й подальших творчих успіхів колективу педагогів нашої школи.

КУБЕЙСЬКИЙ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

«ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ – ЛІЦЕЙ»

НАКАЗ

06.06.2017 р. № 95

Про підсумки методичної роботи

в Кубейському НВК у 2016/2017 н.р.

Відповідно до принципів і положень нормативних і директивних документів про освіту, Положенням про методичну роботу з педагогічними кадрами, з метою підвищення професійного та науково-методичного рівня педагогічних кадрів, вдосконалення роботи з вивчення, узагальнення і поширення перспективного педагогічного досвіду, забезпечення системного підходу до методичної роботи, ґрунтуючись на результатах діагностики професійного рівня педагогів, в школі підведено підсумки методичної роботи за минулий навчальний рік, створено аналіз (додається).

План методичної роботи на 2016/2017 уч. г. був складений на діагностично-прогностичній основі з урахуванням здібностей і можливостей, типів інтелекту учнівського контингенту, творчого потенціалу педагогічного колективу та результатів роботи за 2015/2016 н.р.

Методична робота була здійснена у відповідності до плану. В основному план виконаний. Особливу увагу приділено підвищенню інноваційної потенціалу педагогів, впровадженню інформаційно-комунікаційних технологій, роботі з обдарованими дітьми.

У 2016/2017 н.р. педагогічний колектив НВК працював над реалізацією науково-методичної проблеми «Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом новаторства, творчого пошуку і практичної спрямованості з метою формування екологічної культури учнів Кубейського НВК».

В школі створена продумана система методичних заходів. Для реалізації цілеспрямованої роботи, забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільного методичного ради, визначені і затверджені структура і форми методичної роботи, складено план роботи над науково-методичною проблемою, розглянуті, обговорені та затверджені плани роботи шкільних предметних комісій (ШПК).

               В вищезазначений період на базі Кубейського НВК проведено 2 районних семінари. Семинар учителей основ здоров’я (Шишман Е.Г., Устуянова М.І.) та  семінар вчителів англійської мови . Семінари пройшли на досить високому методичному рівні, що було відзначено керівництвом відділу освіти.

               У школі було проведено три тематичні педради: «Внутрикласна  диференціація як засіб реалізації особистісно-орієнтованого навчання», «Підвищення рівня виховної  роботи як засіб формування духовно-моральних, громадянських і патріотичних рис учнів», «Шляхи підвищення мотивації учнів до навчання через призму Теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера».

               Враховуючи основну мету школи, педагогічний колектив вирішує першочергові завдання роботи з обдарованими учнями. З метою виявлення, підтримки та залучення до наукової діяльності обдарованої учнівської молоді щорічно наші учні беруть участь конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України. У минулому році тільки один учень взяв участь у вищевказаному конкурсі. За останні п'ять років кількість учасників у нас зменшувалася з року в рік.

Для оцінки діяльності педколективу школи був проведений аналіз результатів першого і другого турів предметних олімпіад. Всього 20 призових місць в районному етапі:

І - 3, ІІ - 5, ІІІ – 12. Троє учнів взяли участь в обласному турі: Буюклі Віктор (географія, участь), Кисса Марія (географія, участь), Тонгобаш Тетяна (правознавство, участь), Сакали Ольга (руську мову і літеоатура, III місце). Підсумки роботи вчителів в вищевказаному напрямку: Попаз П.І. - 3 місця; Буюклі К.М. , Буюклі С.Т., Баранчук Л.Г., Фучеджі Л.Г., Чолак М.М. по 2 місця, Кальчева Г.М., Дюльгер Г.С., Казак З.С., Янчев І.М., Чеглатонева А.І., Чеглатонєв С.І., Сакали Т.К. по 1 призовому місцю.

Відповідно до річного плану роботи, на виконання Програми роботи з обдарованими дітьми в Кубейському НВК, згідно чинного Положення про огляд-конкурс «Учень року» були підведені підсумки роботи з обдарованими дітьми. Визначено переможців у дев'яти номінаціях (наказ №73 від 17.05.2017)

               Згідно з планом роботи відділу освіти райдержадміністрації на 2017 рік, річним планом роботи Кубейського НВК наші вчителі взяли участь у Ярмарку педагогічних ідей і технологій. Досвід показує, що в нашій школі накопичено прогресивний педагогічний досвід, напрацьований матеріал по використанню інформаційно-комунікаційних технологій, формування навчально-виховного середовища. Але, в минулому навчальному році на конкурс були відправлені лише 2 роботи. Робота Фучеджі Л.Г. і робота ШПК вчителів іноземних мов. Обидві роботи зайняли перше місце.

У минулому навчальному році відділом освіти проведено конкурс «Учитель року - 2017». Наші вчителі не брали участь.

Особлива увага приділялася самоосвіти педагогів. Курсова перепідготовка здійснювалася в 2016/2017 н.р. відповідно до перспективного плану. Відвідуючи курси, педагоги виконали роботи, в яких узагальнили матеріали за індивідуальними методичним темам, поділилися досвідом своєї роботи, організували роботу персональних сайтів.

Атестація педагогічних працівників школи також здійснювалась відповідно до перспективного плану.

У школі організовано роботу з реалізації методичних проектів "Самоосвіта вчителів" і "Інноваційний потенціал педагога". Працює постійно діючий семінар "Теорія і практика інновацій". Проводяться тренінги "Моделюємо сучасний урок".

Вивчення та впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес було організовано з метою підвищення методичного рівня вчителів, якості знань учнів, а також на рішення науково-методичної проблеми НВК "Від інтеграції інноваційних технологій у навчанні та підвищення професійної культури педагога до формування екологічної культури учня на основі розвитку його творчих здібностей ". Слід зазначити, що учасники проектів, семінарів і практичних тренінгів з успіхом використовують на практиці теоретичні знання, отримані під час занять.

Однією зі складових процесу впровадження інноваційних технологій в Кубейському НВК є широке впровадження та використання інформаційно-комунікаційних технологій в усіх ланках освітньої галузі. Це стосується не тільки навчально-виховного процесу, а й управлінської діяльності, забезпечення оперативності прийняття рішень, створення єдиного інформаційно-освітнього простору. Це все те, без чого не можлива сучасна освіта, розвиток професійних навичок та наукових досліджень. Тому, одне з головних завдань нашої школи сьогодні – навчити користуватися інформаційними технологіями та навчитися використовувати ці технології. Від того, наскільки успішно буде вирішене це завдання, визначальною мірою залежить весь навчально-виховний процес в НВК.

ІКТ на своїх уроках широко використовують вчителі російської мови і літератури, іноземних мов, вчителі початкових класів. Л.Г.Фучеджи раціонально використовує технологію Веб-квесту на уроках художньої культури і мистецтва.

Інформаційно-комунікаційні технології є складовою частиною освітнього процесу в нашої школі, що дозволяє учасникам навчання знаходити і користуватися додатковими джерелами інформації. Інтернет надає величезну можливість для отримання практично будь-яких видів інформації з мінімальними витратами часу і засобів, у тому числі зручності, швидкості і простоти обміну інформацією за допомогою електронної пошти. Тому однією з найважливіших завдань інформатизації навчально-виховного процесу є можливість оперативного доступу Кубейського НВК до глобальної мережі Інтернет.

Досить нову і цікаву технологію вивчили і впроваджують вчителі іноземних мов. Це – Теорія множинного інтелекту Говарда Гарднера. Вчителі намагаються використовувать ії з метою підвищення пізнавальної мотивації учнів до вивчення іноземних мов.

               Згідно з планом внутрішньошкільного контролю, в 2016/2017 н.р. вивчено стан викладання наступних предметів:   болгарської та гагаузької мов, математики, хімії,   української мови та літератури; у початковій школі:  образотворче мистецтво, трудове навчання, музичне мистецтво, українська мова і читання. За результатами вивчення складено довідки, видані відповідні накази.  

               Враховуючи вищезазначене та матеріали аналітичної довідки, наданої ЗДНВР Устуяновою М.І.,

НАКАЗУЮ:

1.Вважати методичну роботу задовільною.

2.Враховуючи досягнення і недоліки методичної роботи в школі, вважати за доцільне в 2017/2018 н. році продовжити роботу над реалізацією науково-методичної проблеми

- навчальної діяльності: Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом новаторства, творчого пошуку і практичної спрямованості навчання з метою формування екологічної культури учнів Кубейського НВК .;

- виховної діяльності: Створення єдиного виховного простору як умова формування сучасної особистості, громадянина Української держави.

3.Враховуючи основну мету школи, вирішити першочергові завдання роботи з обдарованими учнями:

- сприяти реалізації заходів Державної цільової програми роботи з обдарованою молоддю, програми «Молодь Болградщіни», програми Кубейського НВК «Кожен може випробувати себе»;

- залучати учнів до участі у Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах, конкурсі-захисту НДР;

- систематично поповнювати банк діагностичних методик для виявлення обдарованої молоді за віковими категоріями.

4.Администрації (заступникові директора з НВР Устуяновій М.І.):

4.1.Максимально ознайомлювати вчителів з новими технологіями. Зацікавлювати можливістю їх впроваджень.

(Постійно)

4.2.Створювати максимально сприятливий клімат для вчителя, що шукає і експериментує.

(Постійно)

4.3Продовжити роботу ПДС, творчих груп, методичних проектів, які мають метою вивчення та впровадження інноваційних технологій.

(Протягом року)

4.4.Спланувати на березень-квітень серію відкритих уроків для ознайомлення з методикою викладання уроків з використанням сучасних інноваційних технологій.

(Березень)

4.5.Залучати педагогів школи до активної участі у ярмарку педагогічних ідей і технологій, конкурсі професійної майстерності «Учитель року», розміщення публікацій з описом власного досвіду роботи у фахових виданнях та на освітніх сайтах.

(Згідно графіка)

4.6Матеріали перспективного педагогічного досвіду з питань впровадження інноваційних технологій збирати в «Кейсі ППД».

(Систематично)

4.Керівникам ШПК спрямовувати діяльність ШПК на впровадження інноваційних освітніх технологій у навчально-виховний процесс.

(Постійно)

5.Педагогам школи:

5.1.Працювати над впровадженням нових форм і методів у структуру сучасного уроку з метою забезпечення якісної освітньої діяльності, успішного складання учнями ДПА та ЗНО. (Систематично)

5.2.Вдосконалювати форми та методи роботи, враховуючи вікові особливості, типи мислення учнів та рівень підготовки класів.

(Постійно)

5.3.Формувати духовний світ учнів, цілісні світоглядні уявлення, загальнолюдські моральні орієнтири шляхом використання сучасних прогресивних технологій навчання та виховання.

(Постійно)

5.4.Систематично проводити індивідуальну роботу із здібними та обдарованими дітьми. Про результативність даної роботи не рідше два рази на рік заслуховувати на педрадах, нарадах при директору або відмічати в узагальнюючих наказах.

6.Контроль за виконанням наказу покласти на ЗДНВР Устуянову М.І.

Директор С.І.Чеглатонєв

Ознайомлена: ________ М.І.Устуянова

КУБЕЙСЬКИЙ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС

«ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ – ЛІЦЕЙ»

НАКАЗ

01.09.2017. № 114

Про структуру

методичної роботи

в Кубейському НВК

у 2017/2018 н.р.

Відповідно до принципів і положень нормативних і директивних документів про освіту, Положенням про методичну роботу з педагогічними кадрами, з метою підвищення професійного та науково-методичного рівня педагогічних кадрів, вдосконалення роботи з вивчення, узагальнення і поширення перспективного педагогічного досвіду, забезпечення системного підходу до методичної роботи, ґрунтуючись на результатах діагностики професійного рівня педагогів,

н а к а з у ю:

1. Направити методичну роботу на розвиток творчої, креативної особистості вчителя та учня, на реалізацію цілей і завдань концептуальної моделі «Кубейський НВК – Школа екологічної культури», продовжити роботу щодо реалізації науково-методичної проблеми навчальної діяльності педколективу «Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом новаторства, творчого пошуку і практичної спрямованості навчання з метою формування екологічної культури учня», науково-методичної проблеми виховної діяльності педколективу «Створення єдиного виховного простору як умова формування сучасної особистості громадянина Української держави».

(протягом року, педколектив)

2. Організувати роботу наступних шкільних методичних комісій (ШМК) з періодичністю засідань 4 рази на рік і ствердити керівниками ШМК наступних вчителів:

- початкових класів – Чеглатонєву О.В.

- української мови і літератури – Бошкову С.С.

- мов національних меншин – Кіор І.Ф.

- іноземних мов – Кара О.Г.

- предметів математичного циклу – Сакали Т.К.

- предметів природничо-наукового циклу – Шишман О.Г.

- класних керівників – Корчмар І.В.

(згідно з планом, керівники ШМК)

3. Скласти плани роботи ШМК.

(до 08.09.2017., керівники ШМК)

4. Затвердити склад МР (методичної ради):

Устуянова М.І. – ЗДНВР, голова МР;

Попаз П.І. ЗДНВР, зав. методичним кабінетом;

Корчмар І.В. – ЗДВР, керівник ШМК класних керівників;

Кіор І.Ф. – керівник ШМК вчителів мов національних меншин;

Бошкова С.С. – керівник ШМК вчителів української мови і літератури;

Кара О.Г. – керівник ШМК вчителів іноземних мов;

Сакали Т.К. – керівник ШМК вчителів математики інформатики, фізики;

Шишман О.Г. – керівник ШМК географії, хімії, біології ;

Чеглатонєва О.В. – керівник ШМК вчителів початкових класів.

(до 05.09.2017., Устуянова М.І.)

5. Скласти алгоритм роботи МР.

(до 08.09.2017., Устуянова М.І.)

6. Направити на засідання районних МК з періодичністю 2-3 рази на рік:

учителів 1-х класів – Кисса Н.М., Казак Г.Д.

учителів 2-х класів – Корчмар К.Г.

учителів 3-х класів – Сакали О.П.

учителів 34х класів – Сакали С.М., Чеглатонєву О.В.

учителів укр. мови, що працюють в початковій школі – Бааджи М.Й.

учителів іноземних мов – Кара О.Г., Казак З.С.

учителів математики – Сакали Т.К.

учителів інформатики – Буюклі С.Т.

учителів хімії – Шишман О.Г.

учителів фізики – Янчева І.М.

учителів музики – Топала В.П.

учителів технологій – Дюльгер Г.О., Сакали С.Д.

учителів болгарської/гагаузької мови – Сакали В.М./Кіор І.Ф.

учителів образотворчого мистецтва – Казак З.С.

(згідно з графіком, ЗДУВР)

7. Направити на засідання РМК з періодичністю 4 рази на рік вчителів: біології – Жмутіну Т.І. географії – Попаз П.І. хімії – Шишман О.Г. фізики – Янчева І.М. музики – Топала В.П. трудового навчання – Дюльгер Г.О., Сакали С.Д.

болгарської мови – Сакали В.М. гагаузької мови – Кіор І.Ф., Казак Г.Д. образотворчого мистецтва – Казак З.С.

захисту Вітчизни – Бошкова Д.Ф. правознавства – Чеглатонева С.І. обслуговуючої праці – Дюльгер Г.О. української мови і літератури – Бошкову С.С. практичного психолога – Гагауз М.В. класних керівників 5-8 класів: Сакали В.М., Кара О.Г., Дюльгер Г.С., Чеглатонєву А.І.,

класних керівників 9-11 класів: Буюклі К.М., Чолака М.М., Бошкова Д.Ф.

(згідно з графіком, ЗДУВР)

8. Направити на засідання ПДС: директорів шкіл – Чеглатонєва С.І. ЗДНВР – Попаза П.І., Устуянову М.І. ЗДВР – Корчмар І.В. педагогів-організаторів – Бальжик Л.М. учителів української мови в початкових класах – Бааджи М.Й. англійської мови – Кара О.Г., Казак З.С., Дюльгер Г.О., Чолака М.М. французької мови, образотворчого мистецтва – Казак З.С.

шкільних бібліотекарів – Сакали В.П. інформатики – Буюклі С.Т. болгарської мови – Сакали В.М. фізкультури, захисту Вітчизни – Бошкова Д.Ф.

(згідно з графіком, ЗДУВР)

9. Ознайомити вчителів з графіком роботи РМК, ПДС, ШМУ.

(згідно з графіком, ЗДУВР)

10. Забезпечити своєчасну планову курсову перепідготовку вчителів:

Кара О.Г., Корчмар І.В., Гагауз М.В., Чеглатонєва С.І., Сакали Т.К., Кіора І.Ф., Буюклі С.Т., Шишман О.Г., Корчмар К.Г.

(згідно з графіком, ЗДНВР)

11. Провести планову педагогічну атестацію вчителів: Чеглатонєва С.І., Казак Г.Д., Сакали О.П., Кара О.Г., Чолака М.М., Дюльгер Г.О.

(згідно з графіком, МК, МС, адміністрація)

12. Систематично проводити інструктивно-методичні наради . Скласти план.

(щомісячно, ЗДУВР, ЗВР)

13. Систематично випускати методичні бюлетені.

(щомісячно, ЗДУВР, ЗВР)

14. Продовжити роботу з поповнення електронного каталогу методичної літератури.

(постійно, бібліотекар)

15. Продовжити роботу над створенням медіатеки.

(протягом року, керівники ШМК)

16. Надавати методичну допомогу в проведенні семінарів на базі КНВК.

(згідно з графіком, ЗДУВР)

17. Продовжити роботу ПДС «Інноваційний потенціал педагога».

(протягом року, Устуянова М.І.)

18. Продовжувати роботу ПДС «Проблема послідовності між дошкільним вихованням, початковою та основною школою»

(За планом, Чеглатонєва О.В.)

19. Організувати роботу методичного проекту «Педагогічний фестиваль: Вимоги до сучасного уроку»

(з жовтня по квітень, Устуянова М.І.)

20. Продовжити роботу тренінгу-практикуму «Моделюємо сучасний урок разом»

(протягом року, Устуянова М.І.)

21. Забезпечити роботу педколектива з реалізації шкільної Програми по роботі з учнями низького рівня навчання.

(протягом року, ЗДНВР)

22. Забезпечити реалізацію загальношкільного проекту «Ліцейний Олімп».

(протягом року, ЗДНВР)

23. Продовжити роботу над проектом «Система впровадження інноваційних технологій».

(протягом року, Устуянова М.І.)

24. Продовжити роботу по проведенню індивідуальних консультацій і практикумів з формування у вчителів навичок користування комп'ютером.

( протягом року, уч. інформатітки Буюклі С.Т.)

25. Контроль за виконанням даного наказу покласти на ЗДНВР Попаза П.І., Устуянову М.І., ЗДВР Корчмар І.В.

Директор С.І.Чеглатонєв