การวางแผน (Plan)

1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช

2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนท่าสองยางวิทยาคมฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2565 ในเรื่องของมาตรฐาน

การเรียนรู้ และตัวชี้วัดรายวิชาชีววิทยา 3

2. ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติการหรือการทดลอง

(Laboratory Method) เพื่อหาแนวทางการจัดการเรียนรู้

3. นำจุดประสงค์การเรียนรู้และเนื้อหามาสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบแบบปฏิบัติการหรือการ

ทดลอง (Laboratory Method) ซึ่งประกอบด้วย หน่วยการจัดการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ เขียนแผนการ

สอนที่มีองค์ประกอบครบถ้วน ดังนี้

- มาตรฐานการเรียนรู้

- ตัวชี้วัด

- สาระสำคัญ

- จุดประสงค์การเรียนรู้

- สาระการเรียนรู้แกนกลาง

- กิจกรรมการเรียนรู้

- สื่อการสอน

- การวัดผลประเมินผล

- บันทึกหลังสอน

4. หาคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ โดยให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ

เทคโนโลยี พิจารณาประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ โดยพิจารณาจากความเหมาะสมภาษา และเวลาที่ใช้

ในการเรียน เพื่อนำมาปรับปรุงและแก้ไข

การปฏิบัติ (Do)

นำแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบแบบปฏิบัติการหรือการทดลอง

(Laboratory Method) ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ทั้งในรูปแบบ ONSITE โดยปรับ

กิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบทและสถานการณ์ในปัจจุบัน

การตรวจสอบ (Check)

1.บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม

Microsoft Excel

2.วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ และสะท้อนผลการ

เรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ

- การปรับปรุงแก้ไข (Act)

1.รวบรวมข้อมูลของแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เพื่อนำมา

วิเคราะห์และปรับปรุงแก้ไขในประเด็นต่าง ๆ

2. นำผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทาง

วิชาชีพของกลุ่มสาระ เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและหาแนวทางการพัฒนา