รายงานผลการปฏิบัติงาน
วPA
ปีงบประมาณ 2567
ชื่อนายวิชัย นามสกุลแซ่ซง
ตำแหน่งครู
Embedded Files
ประวัติส่วนตัวผู้รับการประเมิน
ชื่อนายวิชัย นามสกุล แซ่ซง
ตำแหน่งครู
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม
สังกัดสพม.ลป.ลพ.
วิชาที่สอน วิชาสุขศึกษา และ วิชาพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 - 6
ห้องที่ปรึกษา ม.6/2
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2/2566
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน.20..คาบ/สัปดาห์
การจัดการการเรียนการสอน
ระดับชั้นม.๑ รายวิชาสุขศึกษา (พ๒๑๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๑ รายวิชาพลศึกษา (พ๒๑๑๐๓)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๑ รายวิชาฟุตบอล (พ๒๑๒๐๒)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๒ รายวิชาสุขศึกษา (พ๒๒๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๒ รายวิชาพลศึกษา (พ๒๒๑๐๓)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๒ รายวิชาวอลเลย์บอล (พ๒๒๒๐๒)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๓ รายวิชาสุขศึกษา (พ๒๓๑๐๒)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๓ รายวิชาพลศึกษา (พ๒๓๑๐๔)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๓ รายวิชามวยไทย (พ๒๓๒๐๒)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๔ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ๓๑๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๕ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ๓๒๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๖ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ๓๓๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
๒. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน...๓....คาบ/สัปดาห์
การมีส่วนร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน...๒.....คาบ/สัปดาห์
๓. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ๘ ชั่วโมง/สัปดาห์
....ครูที่ปรึกษา ชั้นม.๕/๒ ....
....ครูแนะแนว ชั้นม.๕/๒....
... ครูโฮมรูม ชั้นม.๕/๒....
๔. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์
...งานอาคารสถานที่...
...งานลูกเสือ...
...งานโสตทัศนูปกรณ์...
...งานยานพาหนะ....
...งานความปลอดภัยในสถานศึกษา...
...งานป้องกันปัญหายาเสพติด...
...งานบ้านพักครู....
ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1/2567
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน.20..คาบ/สัปดาห์
การจัดการการเรียนการสอน
ระดับชั้นม.๑ รายวิชาสุขศึกษา (พ๒๑๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๑ รายวิชาพลศึกษา (พ๒๑๑๐๓)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๑ รายวิชาฟุตบอล (พ๒๑๒๐๒)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๒ รายวิชาสุขศึกษา (พ๒๒๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๒ รายวิชาพลศึกษา (พ๒๒๑๐๓)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๒ รายวิชาวอลเลย์บอล (พ๒๒๒๐๒)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๓ รายวิชาสุขศึกษา (พ๒๓๑๐๒)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๓ รายวิชาพลศึกษา (พ๒๓๑๐๔)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๓ รายวิชามวยไทย (พ๒๓๒๐๒)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๔ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ๓๑๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๔/๒ รายวิชากีฬาสากล ( พ31301)
เวลา ๒ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๕ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ๓๒๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ระดับชั้นม.๖ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ๓๓๑๐๑)
เวลา ๑ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
๒. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน...๓....คาบ/สัปดาห์
การมีส่วนร่วมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน...๒.....คาบ/สัปดาห์
๓. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ๘ ชั่วโมง/สัปดาห์
....ครูที่ปรึกษา ชั้นม.๖/๒ ....
....ครูแนะแนว ชั้นม.๖/๒....
... ครูโฮมรูม ชั้นม.๖/๒....
๔. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์
...งานอาคารสถานที่...
...งานลูกเสือ...
...งานยานพาหนะ....
...งานความปลอดภัยในสถานศึกษา...
...งานป้องกันปัญหายาเสพติด...
...งานบ้านพักครู....
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายใน
การพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ชื่อประเด็นท้าย : .........การส่งลูกวอลเลย์บอลเข้าเล่นของนักเรียนชั้นม.3/1....
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
.....จากการจัดการเรียนรู้ในชั่วโมงเรียน พบว่านักเรียนจำนวน 10 คน ไม่สามารถส่งลูกวอลเลย์บอลเข้าเล่นได้ ทางครูผู้สอนจึงได้จัดประเด็นนี้ขึ้นเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาทักษะการส่งลูกเข้าเล่นในกีฬาวอลเลย์บอลขึ้นมา...
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
..ครูผู้สอนวางแผนการจัดการเรียนการเรียนรู้โดยใช้หลัก PDCA ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการดำเนินการจัดการเรียนสอนด้วยตนเองตามการแยกทักษะออกเป็น 2 ทักษะ ที่กำหนดให้โดยเริ่มจากแบบฝึกที่ง่าย ไปหาแบบฝึกที่ยาก
แก้ปัญหาโดย
การใช้หลักการ PDCA
ประกอบ 4 ขั้นตอน ดังนี้
1) P – Plan คือ การวางแผน
1.1) วิเคราะห์ความสามารถในการส่งลูกวอลเลย์บอลเข้าเล่นของผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดยผ่านการทดสอบก่อนเรียน
1.2) ค้นคว้าและนำแบบฝึกมาดัดแปลให้มีความเหมาะสมกับความสามารถของผู้เรียนเพื่อพัฒนาการส่งลูกตะกร้อเข้าเล่น
2) D – DO คือ การปฏิบัติตามแผน
2.1) ให้นักเรียนปฏิบัติ ตามแบบฝึกการปฏิบัติการส่งลูกวอลเลย์บอลเข้าเล่น โดยแยกทักษะการส่งลูกวอลเลย์บอลออกแบบเป็น 2 ส่วน
3) C – Check คือ การตรวจสอบ แบบฝึกทักษะและความยากง่ายกับความสามารถของผู้เรียนแต่ละคน
3.1) จากการที่นักเรียนปฏิบัติ ตามแบบฝึกการปฏิบัติการส่งลูกวอลเลย์บอลเข้าเล่น โดยเริ่มต้นจากการแยกทักษะการฝึกเป็น2ส่วน
ส่วนที่ 1 การฝึกการโยนลูกวอลเลย์บอล
ส่วนที่ 2 การฝึกการเสิร์ฟลูกวอลเลย์บอล
พบว่านักเรียนจำนวน 10 คน สามารถมีพัฒนาการส่งลูกวอลเลย์บอลที่เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 70
4) A – Act คือ การปรับปรุงทักษะการฝึกทักษะเพื่อให้มีความเหมาะสมกับนักเรียนแต่ละบุคคลต่อไป
4.1) วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนเพื่อหาแนวทางทางการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนต่อไป
และสุดท้ายให้นักเรียนทดสอบหลังเรียน........
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ...นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่ดีกว่าก่อนการฝึกตามแบบฝึกปฏิบัติ.....
3.2 เชิงคุณภาพ...นักเรียนจำนวน 10 คน มีพัฒนาการการส่งลูกเข้าเล่นในกีฬาวอลเลย์บอลได้ ร้อยละ 70..
การจัดการเรียนในห้องเรียน...ม.3/1...
การจัดการเรียนในห้องเรียน...ม.3/1...
Page updated
Google Sites
Report abuse