วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดให้สอดคล้องกับหน่วยการการเรียน กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาผู้เรียน ท้องถิ่น ในการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

  ริเริ่มพัฒนาออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญสามารถแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรมีกระบวนการคิดและพบองค์ความรู้ด้วยตนเองสร้างแรงบรรดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการเรียนรู้ 

 ริเริ่มและพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

 ริเริ่ม และพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนสามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดสามารถสร้างนวัตกรรมและเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

  ริเริ่ม และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้ปัญหาในการขัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่องและเป็นแบบอย่างที่ดีในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

   ริเริ่ม พัฒนา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษามาพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สูงขึ้นเป็นแบบอย่างที่ดีในการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

   ริเริ่ม และพัฒนาการจัดบรรยากาศที่เหมาะสมสอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลสามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้และสร้างแรงบรรดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงานทักษะการเรียนรู้ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

 ริเริ่มพัฒนาการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามโดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้เป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน