1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

                     จากการจัดการเรียนรู้วิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า นักเรียนบางส่วนยังขาด ทักษะ ความรู้ในเรื่อง การเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาด ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความไม่สนใจในการเรียน ครูจึงแก้ปัญหา โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนออนไลน์ เรื่องการเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาดเพื่อแก้ปัญหา ให้นักเรียนมีความหลากหลายของกิจกรรมที่ดำเนินการลงสู่นักเรียน ทำให้นักเรียนมีความสนุกสนาน และเกิดการพัฒนาทักษะ ความรู้ในเรื่อง การเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาดที่ดีขึ้นหรือ มีการพัฒนามากขึ้น

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                    2.1 วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเมืองเลย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  มาตรฐาน ว.4.2 ป.2/1

                 2.2  ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรสถานศึกษา ตัวชี้วัดที่นักเรียนต้องรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อออกแบบหน่วยตามตัวชี้วัด

 2.3  วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อจัดการเรียนรู้ตามความแตกต่างของนักเรียน

                 2.4 ออกแบบพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้และสื่อ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนออนไลน์  เรื่อง การเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาด

                 2.5  ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนเรื่อง การเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

                    2.6  ดำเนินกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแผนที่วางไว้

 2.7 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเรื่อง การเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

                    2.8 นักเรียนประเมินสื่อ จากนั้นผู้สอนนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้มีประสิทธิภาพ

          3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

                   3.1 เชิงปริมาณ

    นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ 85  ที่ได้รับการพัฒนาทักษะความรู้ การเขียนโปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาด มีผลการประเมินสูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด

                   3.2 เชิงคุณภาพ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองเลย มีความรู้และพัฒนาการเรื่อง การเขียน โปรแกรมและตรวจหาข้อผิดพลาด อย่างมีประสิทธิภาพ