ด้านการจัดการเรียนรู้  มีการพัฒนาหลักสูตรเป็นหลักสูตรสถานศึกษา นำไปสู่การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ มีการวัดผลและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริง ได้มีการศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเมืองเลย ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช  2568
จัดทำคำอธิบายรายวิชา ภาษาไทย วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา  

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้  ข้าพเจ้าได้ออกแบบการเรียนรู้ ศึกษาหลักสูตร และจัดทำแผนการสอนรายวิชา สร้างนวัตกรรมการสอนให้สอดคล้องกับ ผู้เรียน ตามมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น มีการทำแบบทดสอบ ช่วยเหลือนักเรียน ติดตามผลอย่างสม่ำเสมอ  

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมที่หลากหลายในการบูรณาการให้สอดกับวิชาอื่น ๆ โดยแผนการจัดการประสบการณ์มีองค์ประกอบครบถ้วนตามแบบที่สถานศึกษากำหนด สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อและนวัตกรรมเข้ามาช่วยในการจัดกาเรียนการสอนเพื่อให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น มีการใช้แผนควบคู่ในหน่วยการเรียนเรียนรู้ วิเคราะห์สภาพปัญหาผู้เรียน บันทึกกิจกรรมหลังสอน และนำมาปรับปรุงพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเหมาะ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย กำหนดรายละเอียดการวัดและประเมินผลครอบคลุมทั้งความรู้ ทักษะ  เจตคติ สร้างเครื่องมือวัดผลแบบต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และกิจกรรมการเรียนรู้ เช่น ใบงาน แบบฝึก ชิ้นงาน เป็นต้น

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้าพเจ้าได้ศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้นในช่วงระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน นำปัญหาไปวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนให้มีความกระตือรือร้นในการเรียน ด้วยเทคนิควิธีสอนที่หลากหลายน่าสนใจให้สอนคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการจัดบรรยากาศต่าง ๆ ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ และนำเอาเทคโนโลยีนวัตกรรม มาปรับประยุกต์ใช้ในการสร้างบรรยากาศการเรียนการสอน จัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความปลอดภัยและมีความสุข จัดทำสื่อสารสนเทศต่าง ๆ เพื่อสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน นักเรียนยังเกิดทักษะกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน 

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน  ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริม/อบรมผู้เรียน ให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล โดยใช้แบบประเมินคุณลักษณะ โดยบูรณาการและสอดแทรกในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล