ผลลัพธ์จากประเด็นท้าทาย

        กระบวนการคิดวิเคราะห์ที่ผู้เรียนได้ปฏิบัติผ่านกระบวนการเรียนรู้ ในรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E สามารถประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนจากผลงานนั้น ๆ และทักษะที่เกิดขึ้นกับการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน จึงเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีทั้งข้อมูลเนื้อหาวิชาซึ่งเชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทักษะชีวิต อันจะก่อให้เกิดความรู้และทักษะที่นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ตามความมุ่งหมายทางการศึกษาอย่างแท้จริง 

              1. ผลจากการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องวัสดุและการใช้ประโยชน์ โดยใช้รูปแบบการจัดการ  เรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้  ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น จำนวน 44 คน       คิดเป็น  ร้อยละ 100

             2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 โรงเรียนเมืองเลย จำนวน 44 คน คิดเป็นร้อยละ 100      มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์ ผ่านเกณฑ์มาตรฐานสถานศึกษากำหนด
            3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 โรงเรียนเมืองเลย มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม  การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E จำนวน 44 คน คิดเป็นร้อยละ 100