แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เรื่อง วัสดุและการใช้ประโยชน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้  5E

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

    1. เชิงปริมาณ

        1.1 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ 75 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น หลังจากเรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้  5E

                 1.2 ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองเลย ร้อยละ 75 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E

         2. เชิงคุณภาพ

         ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองเลย มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้นจากการเรียนโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้  5E และมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E