แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง การคูณ โดยการจัดการเรียนการสอนผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TGT ( TEAM GAME TOURNAMENT ) โดยใช้แบบฝึกทักษะการคูณเป็นเครื่องมือ 

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                1.1  ผู้เรียนมีคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนเรื่องการคูณ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80  
                                  ของผู้เรียนทั้งหมด
                          1.2 ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการทดสอบให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 มีทักษะการคูณ ตรงตามหลักสูตรแกนกลางที่ต้องรู้และควรรู้