Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
KruAiyada Phimpru
หน้าแรก
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
ปีงบประมาณ 2566
ปีงบประมาณ 2567
1.การจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
1.1.1หลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ ภาษาเพื่ออาชีพ
1.1.1.1ตาราง 1 สรุปความพึงพอใจต่อหลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ
1.1.2 English for Organic Spa
1.2.1 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
1.2.2 คำอธิบายรายวิชา
1.2 การออกแบบการเรียนรู้
1.2.1 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดภาระงานเป็นฐานด้วยกิจกรรมเชิงรุก
1.2.2 ตารางที่3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้
1.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีกศ.2565
1.2.4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.3.1แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
1.3.2 ผลงานนักเรียน
1.3.2.1 Presentation of Herbal Use
1.3.2.2 Poster of Herbal Use
1.3.2.3 Clip Video of Food Crispy
1.3.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
1.3.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.4.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
1.4.1.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Herbal Use
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1.5.1 แบบประเมินทักษะการสื่อสาร
1.5.2แบบสังเกตพฤติกรรมด้านสมรรถนะทางการสื่อสาร
1.5.3แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนรายคาบ
1.5.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.6.1 งานวิจัยในชั้นเรียน
1.6.1.1การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่1/2566
1.6.2 ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
1.6.2.1 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/1
1.6.2.2 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/2
1.6.2.3 ข้อมูลสารสนเทศ ม.1/2
1.6.2.4 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/1
1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
1.6.2.6 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/3
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.7.1 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.1/2
1.7.2 ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค ม.4
1.7.2 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.8.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปช.พ. ม.ต้น
1.8.2คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ม.ปลาย
1.8.3คู่มือประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ปช.พ.
1.8.4 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
1.8.4.1 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.1.1 ปถ05
2.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดเขียนวิเคราะห์
2.1.2.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปากช่องพิทยาคม
2.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาสปาออแกนิค ม.4
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.2.1 การเยี่ยมบ้านนักเรียน
2.2.2 การกำกับดูแลและติดตามแก้ปัญหาต่างๆของนักเรียน
2.2.2.1 แบบประเมินความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.2.3การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ
2.2.4การติดตามการแก้0 ร มส
2.2.5 การให้ความช่วยเหลือด้านต่างๆ
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
2.3.1 งานประกันคุณภาพการศึกษา
2.3.1.1จัดประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
2.3.1.2ประชุมเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา
2.3.1.3 เอกสารต่าง ๆ
2.3.1.4 จัดเก็บและรวบรวมเอกสารและข้อมูลสารสนเทศระบบประกันคุณภาพ
2.3.2 ภาพกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์
2.3.3ภาพกิจกรรมต่างๆตามที่ได้รับมอบหมาย
2.3.4 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการกำกับติดตามและการบริการที่ดี
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
2.4.1ศึกษาดูงานโรงงานขนมจีน 3 พี่น้อง
2.4.2ศึกษาดูงานภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพบางเดชะ
2.4.3 การประชุมผู้ปกครอง
2.4.3.1 แบบรายงานการประชุมผู้ปกครอง
2.4.4 แบบประเมินความพึงพอใจ
3.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1.1 เกียรติบัตรการเข้าอบรมและพัฒนา
3.1.2 รายงานการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนร
3.2.1เอกสารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC
3.3 นำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
KruAiyada Phimpru
หน้าแรก
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
ปีงบประมาณ 2566
ปีงบประมาณ 2567
1.การจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
1.1.1หลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ ภาษาเพื่ออาชีพ
1.1.1.1ตาราง 1 สรุปความพึงพอใจต่อหลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ
1.1.2 English for Organic Spa
1.2.1 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
1.2.2 คำอธิบายรายวิชา
1.2 การออกแบบการเรียนรู้
1.2.1 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดภาระงานเป็นฐานด้วยกิจกรรมเชิงรุก
1.2.2 ตารางที่3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้
1.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีกศ.2565
1.2.4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.3.1แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
1.3.2 ผลงานนักเรียน
1.3.2.1 Presentation of Herbal Use
1.3.2.2 Poster of Herbal Use
1.3.2.3 Clip Video of Food Crispy
1.3.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
1.3.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.4.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
1.4.1.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Herbal Use
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1.5.1 แบบประเมินทักษะการสื่อสาร
1.5.2แบบสังเกตพฤติกรรมด้านสมรรถนะทางการสื่อสาร
1.5.3แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนรายคาบ
1.5.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.6.1 งานวิจัยในชั้นเรียน
1.6.1.1การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่1/2566
1.6.2 ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
1.6.2.1 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/1
1.6.2.2 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/2
1.6.2.3 ข้อมูลสารสนเทศ ม.1/2
1.6.2.4 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/1
1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
1.6.2.6 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/3
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.7.1 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.1/2
1.7.2 ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค ม.4
1.7.2 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.8.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปช.พ. ม.ต้น
1.8.2คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ม.ปลาย
1.8.3คู่มือประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ปช.พ.
1.8.4 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
1.8.4.1 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.1.1 ปถ05
2.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดเขียนวิเคราะห์
2.1.2.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปากช่องพิทยาคม
2.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาสปาออแกนิค ม.4
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.2.1 การเยี่ยมบ้านนักเรียน
2.2.2 การกำกับดูแลและติดตามแก้ปัญหาต่างๆของนักเรียน
2.2.2.1 แบบประเมินความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.2.3การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ
2.2.4การติดตามการแก้0 ร มส
2.2.5 การให้ความช่วยเหลือด้านต่างๆ
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
2.3.1 งานประกันคุณภาพการศึกษา
2.3.1.1จัดประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
2.3.1.2ประชุมเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา
2.3.1.3 เอกสารต่าง ๆ
2.3.1.4 จัดเก็บและรวบรวมเอกสารและข้อมูลสารสนเทศระบบประกันคุณภาพ
2.3.2 ภาพกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์
2.3.3ภาพกิจกรรมต่างๆตามที่ได้รับมอบหมาย
2.3.4 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการกำกับติดตามและการบริการที่ดี
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
2.4.1ศึกษาดูงานโรงงานขนมจีน 3 พี่น้อง
2.4.2ศึกษาดูงานภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพบางเดชะ
2.4.3 การประชุมผู้ปกครอง
2.4.3.1 แบบรายงานการประชุมผู้ปกครอง
2.4.4 แบบประเมินความพึงพอใจ
3.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1.1 เกียรติบัตรการเข้าอบรมและพัฒนา
3.1.2 รายงานการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนร
3.2.1เอกสารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC
3.3 นำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
More
หน้าแรก
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
ปีงบประมาณ 2566
ปีงบประมาณ 2567
1.การจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
1.1.1หลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ ภาษาเพื่ออาชีพ
1.1.1.1ตาราง 1 สรุปความพึงพอใจต่อหลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ
1.1.2 English for Organic Spa
1.2.1 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
1.2.2 คำอธิบายรายวิชา
1.2 การออกแบบการเรียนรู้
1.2.1 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดภาระงานเป็นฐานด้วยกิจกรรมเชิงรุก
1.2.2 ตารางที่3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้
1.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีกศ.2565
1.2.4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.3.1แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
1.3.2 ผลงานนักเรียน
1.3.2.1 Presentation of Herbal Use
1.3.2.2 Poster of Herbal Use
1.3.2.3 Clip Video of Food Crispy
1.3.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
1.3.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.4.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
1.4.1.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Herbal Use
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
1.5.1 แบบประเมินทักษะการสื่อสาร
1.5.2แบบสังเกตพฤติกรรมด้านสมรรถนะทางการสื่อสาร
1.5.3แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนรายคาบ
1.5.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.6.1 งานวิจัยในชั้นเรียน
1.6.1.1การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่1/2566
1.6.2 ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
1.6.2.1 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/1
1.6.2.2 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/2
1.6.2.3 ข้อมูลสารสนเทศ ม.1/2
1.6.2.4 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/1
1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
1.6.2.6 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/3
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.7.1 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.1/2
1.7.2 ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค ม.4
1.7.2 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.8.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปช.พ. ม.ต้น
1.8.2คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ม.ปลาย
1.8.3คู่มือประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ปช.พ.
1.8.4 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
1.8.4.1 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.1.1 ปถ05
2.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดเขียนวิเคราะห์
2.1.2.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปากช่องพิทยาคม
2.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาสปาออแกนิค ม.4
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.2.1 การเยี่ยมบ้านนักเรียน
2.2.2 การกำกับดูแลและติดตามแก้ปัญหาต่างๆของนักเรียน
2.2.2.1 แบบประเมินความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2.2.3การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ
2.2.4การติดตามการแก้0 ร มส
2.2.5 การให้ความช่วยเหลือด้านต่างๆ
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
2.3.1 งานประกันคุณภาพการศึกษา
2.3.1.1จัดประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
2.3.1.2ประชุมเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา
2.3.1.3 เอกสารต่าง ๆ
2.3.1.4 จัดเก็บและรวบรวมเอกสารและข้อมูลสารสนเทศระบบประกันคุณภาพ
2.3.2 ภาพกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์
2.3.3ภาพกิจกรรมต่างๆตามที่ได้รับมอบหมาย
2.3.4 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการกำกับติดตามและการบริการที่ดี
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
2.4.1ศึกษาดูงานโรงงานขนมจีน 3 พี่น้อง
2.4.2ศึกษาดูงานภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพบางเดชะ
2.4.3 การประชุมผู้ปกครอง
2.4.3.1 แบบรายงานการประชุมผู้ปกครอง
2.4.4 แบบประเมินความพึงพอใจ
3.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1.1 เกียรติบัตรการเข้าอบรมและพัฒนา
3.1.2 รายงานการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนร
3.2.1เอกสารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC
3.3 นำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
สรุปแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.2.pdf
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
สรุปแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.2.pdfสรุปแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.2.pdf