Search this site
Embedded Files
KruAiyada Phimpru
  • หน้าแรก
    • แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
      • ปีงบประมาณ 2566
      • ปีงบประมาณ 2567
  • 1.การจัดการเรียนรู้
    • 1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
      • 1.1.1หลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ ภาษาเพื่ออาชีพ
        • 1.1.1.1ตาราง 1 สรุปความพึงพอใจต่อหลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ
      • 1.1.2 English for Organic Spa
        • 1.2.1 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
        • 1.2.2 คำอธิบายรายวิชา
    • 1.2 การออกแบบการเรียนรู้
      • 1.2.1 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดภาระงานเป็นฐานด้วยกิจกรรมเชิงรุก
      • 1.2.2 ตารางที่3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้
      • 1.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีกศ.2565
      • 1.2.4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
    • 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
      • 1.3.1แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
      • 1.3.2 ผลงานนักเรียน
        • 1.3.2.1 Presentation of Herbal Use
        • 1.3.2.2 Poster of Herbal Use
        • 1.3.2.3 Clip Video of Food Crispy
      • 1.3.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
      • 1.3.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
    • 1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
      • 1.4.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
        • 1.4.1.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Herbal Use
    • 1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
      • 1.5.1 แบบประเมินทักษะการสื่อสาร
      • 1.5.2แบบสังเกตพฤติกรรมด้านสมรรถนะทางการสื่อสาร
      • 1.5.3แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนรายคาบ
      • 1.5.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
    • 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
      • 1.6.1 งานวิจัยในชั้นเรียน
        • 1.6.1.1การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่1/2566
      • 1.6.2 ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
        • 1.6.2.1 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/1
        • 1.6.2.2 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/2
        • 1.6.2.3 ข้อมูลสารสนเทศ ม.1/2
        • 1.6.2.4 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/1
        • 1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
        • 1.6.2.6 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/3
    • 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
      • 1.7.1 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.1/2
      • 1.7.2 ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค ม.4
      • 1.7.2 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
    • 1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
      • 1.8.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปช.พ. ม.ต้น
      • 1.8.2คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ม.ปลาย
      • 1.8.3คู่มือประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ปช.พ.
      • 1.8.4 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
        • 1.8.4.1 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
  • 2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
    • 2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
      • 2.1.1 ปถ05
      • 2.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดเขียนวิเคราะห์
        • 2.1.2.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปากช่องพิทยาคม
      • 2.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาสปาออแกนิค ม.4
    • 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
      • 2.2.1 การเยี่ยมบ้านนักเรียน
      • 2.2.2 การกำกับดูแลและติดตามแก้ปัญหาต่างๆของนักเรียน
        • 2.2.2.1 แบบประเมินความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
      • 2.2.3การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ
      • 2.2.4การติดตามการแก้0 ร มส
      • 2.2.5 การให้ความช่วยเหลือด้านต่างๆ
    • 2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
      • 2.3.1 งานประกันคุณภาพการศึกษา
        • 2.3.1.1จัดประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
        • 2.3.1.2ประชุมเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา
        • 2.3.1.3 เอกสารต่าง ๆ
        • 2.3.1.4 จัดเก็บและรวบรวมเอกสารและข้อมูลสารสนเทศระบบประกันคุณภาพ
      • 2.3.2 ภาพกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์
      • 2.3.3ภาพกิจกรรมต่างๆตามที่ได้รับมอบหมาย
      • 2.3.4 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการกำกับติดตามและการบริการที่ดี
    • 2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
      • 2.4.1ศึกษาดูงานโรงงานขนมจีน 3 พี่น้อง
      • 2.4.2ศึกษาดูงานภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพบางเดชะ
      • 2.4.3 การประชุมผู้ปกครอง
        • 2.4.3.1 แบบรายงานการประชุมผู้ปกครอง
      • 2.4.4 แบบประเมินความพึงพอใจ
  • 3.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
    • 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
      • 3.1.1 เกียรติบัตรการเข้าอบรมและพัฒนา
      • 3.1.2 รายงานการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
    • 3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนร
      • 3.2.1เอกสารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC
    • 3.3 นำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
KruAiyada Phimpru
  • หน้าแรก
    • แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
      • ปีงบประมาณ 2566
      • ปีงบประมาณ 2567
  • 1.การจัดการเรียนรู้
    • 1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
      • 1.1.1หลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ ภาษาเพื่ออาชีพ
        • 1.1.1.1ตาราง 1 สรุปความพึงพอใจต่อหลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ
      • 1.1.2 English for Organic Spa
        • 1.2.1 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
        • 1.2.2 คำอธิบายรายวิชา
    • 1.2 การออกแบบการเรียนรู้
      • 1.2.1 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดภาระงานเป็นฐานด้วยกิจกรรมเชิงรุก
      • 1.2.2 ตารางที่3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้
      • 1.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีกศ.2565
      • 1.2.4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
    • 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
      • 1.3.1แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
      • 1.3.2 ผลงานนักเรียน
        • 1.3.2.1 Presentation of Herbal Use
        • 1.3.2.2 Poster of Herbal Use
        • 1.3.2.3 Clip Video of Food Crispy
      • 1.3.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
      • 1.3.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
    • 1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
      • 1.4.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
        • 1.4.1.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Herbal Use
    • 1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
      • 1.5.1 แบบประเมินทักษะการสื่อสาร
      • 1.5.2แบบสังเกตพฤติกรรมด้านสมรรถนะทางการสื่อสาร
      • 1.5.3แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนรายคาบ
      • 1.5.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
    • 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
      • 1.6.1 งานวิจัยในชั้นเรียน
        • 1.6.1.1การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่1/2566
      • 1.6.2 ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
        • 1.6.2.1 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/1
        • 1.6.2.2 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/2
        • 1.6.2.3 ข้อมูลสารสนเทศ ม.1/2
        • 1.6.2.4 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/1
        • 1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
        • 1.6.2.6 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/3
    • 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
      • 1.7.1 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.1/2
      • 1.7.2 ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค ม.4
      • 1.7.2 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
    • 1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
      • 1.8.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปช.พ. ม.ต้น
      • 1.8.2คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ม.ปลาย
      • 1.8.3คู่มือประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ปช.พ.
      • 1.8.4 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
        • 1.8.4.1 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
  • 2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
    • 2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
      • 2.1.1 ปถ05
      • 2.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดเขียนวิเคราะห์
        • 2.1.2.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปากช่องพิทยาคม
      • 2.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาสปาออแกนิค ม.4
    • 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
      • 2.2.1 การเยี่ยมบ้านนักเรียน
      • 2.2.2 การกำกับดูแลและติดตามแก้ปัญหาต่างๆของนักเรียน
        • 2.2.2.1 แบบประเมินความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
      • 2.2.3การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ
      • 2.2.4การติดตามการแก้0 ร มส
      • 2.2.5 การให้ความช่วยเหลือด้านต่างๆ
    • 2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
      • 2.3.1 งานประกันคุณภาพการศึกษา
        • 2.3.1.1จัดประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
        • 2.3.1.2ประชุมเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา
        • 2.3.1.3 เอกสารต่าง ๆ
        • 2.3.1.4 จัดเก็บและรวบรวมเอกสารและข้อมูลสารสนเทศระบบประกันคุณภาพ
      • 2.3.2 ภาพกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์
      • 2.3.3ภาพกิจกรรมต่างๆตามที่ได้รับมอบหมาย
      • 2.3.4 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการกำกับติดตามและการบริการที่ดี
    • 2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
      • 2.4.1ศึกษาดูงานโรงงานขนมจีน 3 พี่น้อง
      • 2.4.2ศึกษาดูงานภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพบางเดชะ
      • 2.4.3 การประชุมผู้ปกครอง
        • 2.4.3.1 แบบรายงานการประชุมผู้ปกครอง
      • 2.4.4 แบบประเมินความพึงพอใจ
  • 3.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
    • 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
      • 3.1.1 เกียรติบัตรการเข้าอบรมและพัฒนา
      • 3.1.2 รายงานการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
    • 3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนร
      • 3.2.1เอกสารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC
    • 3.3 นำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
  • More
    • หน้าแรก
      • แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
        • ปีงบประมาณ 2566
        • ปีงบประมาณ 2567
    • 1.การจัดการเรียนรู้
      • 1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
        • 1.1.1หลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ ภาษาเพื่ออาชีพ
          • 1.1.1.1ตาราง 1 สรุปความพึงพอใจต่อหลักสูตรส่งเสริมความเป็นเลิศ
        • 1.1.2 English for Organic Spa
          • 1.2.1 ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
          • 1.2.2 คำอธิบายรายวิชา
      • 1.2 การออกแบบการเรียนรู้
        • 1.2.1 รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดภาระงานเป็นฐานด้วยกิจกรรมเชิงรุก
        • 1.2.2 ตารางที่3 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้
        • 1.2.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีกศ.2565
        • 1.2.4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
      • 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
        • 1.3.1แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
        • 1.3.2 ผลงานนักเรียน
          • 1.3.2.1 Presentation of Herbal Use
          • 1.3.2.2 Poster of Herbal Use
          • 1.3.2.3 Clip Video of Food Crispy
        • 1.3.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 2 Herbal Use
        • 1.3.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
      • 1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
        • 1.4.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค
          • 1.4.1.1 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Herbal Use
      • 1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
        • 1.5.1 แบบประเมินทักษะการสื่อสาร
        • 1.5.2แบบสังเกตพฤติกรรมด้านสมรรถนะทางการสื่อสาร
        • 1.5.3แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนรายคาบ
        • 1.5.4 สรุปการประเมินทักษะทางการสื่อสาร
      • 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
        • 1.6.1 งานวิจัยในชั้นเรียน
          • 1.6.1.1การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ภาคเรียนที่1/2566
        • 1.6.2 ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
          • 1.6.2.1 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/1
          • 1.6.2.2 ข้อมูลสารสนเทศ ม.6/2
          • 1.6.2.3 ข้อมูลสารสนเทศ ม.1/2
          • 1.6.2.4 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/1
          • 1.6.2.5 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/2
          • 1.6.2.6 ข้อมูลสารสนเทศ ม.4/3
      • 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
        • 1.7.1 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.1/2
        • 1.7.2 ภาษาอังกฤษเพื่อสปาออแกนิค ม.4
        • 1.7.2 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
      • 1.8 การอบรมพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
        • 1.8.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปช.พ. ม.ต้น
        • 1.8.2คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ม.ปลาย
        • 1.8.3คู่มือประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ปช.พ.
        • 1.8.4 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
          • 1.8.4.1 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
    • 2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
      • 2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
        • 2.1.1 ปถ05
        • 2.1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์และอ่านคิดเขียนวิเคราะห์
          • 2.1.2.1คู่มือประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปากช่องพิทยาคม
        • 2.1.3 สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายวิชาสปาออแกนิค ม.4
      • 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
        • 2.2.1 การเยี่ยมบ้านนักเรียน
        • 2.2.2 การกำกับดูแลและติดตามแก้ปัญหาต่างๆของนักเรียน
          • 2.2.2.1 แบบประเมินความพึงพอใจต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
        • 2.2.3การส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ
        • 2.2.4การติดตามการแก้0 ร มส
        • 2.2.5 การให้ความช่วยเหลือด้านต่างๆ
      • 2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษา
        • 2.3.1 งานประกันคุณภาพการศึกษา
          • 2.3.1.1จัดประชุมเชิงปฏิบัติการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
          • 2.3.1.2ประชุมเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินคุณภาพการศึกษา
          • 2.3.1.3 เอกสารต่าง ๆ
          • 2.3.1.4 จัดเก็บและรวบรวมเอกสารและข้อมูลสารสนเทศระบบประกันคุณภาพ
        • 2.3.2 ภาพกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์
        • 2.3.3ภาพกิจกรรมต่างๆตามที่ได้รับมอบหมาย
        • 2.3.4 แบบประเมินความพึงพอใจต่อการกำกับติดตามและการบริการที่ดี
      • 2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ/หรือสถานประกอบการ
        • 2.4.1ศึกษาดูงานโรงงานขนมจีน 3 พี่น้อง
        • 2.4.2ศึกษาดูงานภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพบางเดชะ
        • 2.4.3 การประชุมผู้ปกครอง
          • 2.4.3.1 แบบรายงานการประชุมผู้ปกครอง
        • 2.4.4 แบบประเมินความพึงพอใจ
    • 3.การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
      • 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
        • 3.1.1 เกียรติบัตรการเข้าอบรมและพัฒนา
        • 3.1.2 รายงานการพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
      • 3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนร
        • 3.2.1เอกสารชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC
      • 3.3 นำความรู้ความสามารถจากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้

  1. 1.การจัดการเรียนรู้🥇

Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse