แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่องวัฏจักรชีวิตของสัตว์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/10 โดยเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (The 5 E is of Inquiry-Based Learning) ผ่านกิจกรรมปฏิบัติจริง  

ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3/10  กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคเรียนที่ 1   ปีการศึกษา 2568

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/10 ร้อยละ 75 เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ (The 5 E is of Inquiry-Based Learning) วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่องวัฏจักรชีวิตของสัตว์ สูงขึ้น 

2. เชิงคุณภาพ

    ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สามารถสร้างแบบจำลองที่อธิบายวัฏจักรชีวิตของสัตว์ และเปรียบเทียบ วัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด รวมถึงตระหนักถึงคุณค่าของชีวิตสัตว์โดยไม่ทำให้วัฏจักรของชีวิตสัตว์เปลี่ยนแปลง