1. เชิงปริมาณ

           นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/10 ร้อยละ 75
เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ (The 5 E is of Inquiry-Based Learning) วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่องวัฏจักรชีวิตของสัตว์ สูงขึ้น 

           ตามผลการวิจัยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง วัฏจักรชีวิตของสัตว์

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/10 โรงเรียนเมืองเลย

ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ร่วมกับบอร์ดเกมวัฏจักรชีวิตของสัตว์ ดังนี้

            คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 4.20 

คิดเป็นร้อยละ 42.00 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 8.47 คิดเป็นร้อยละ 84.67  แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตามค่าเป้าหมายของโรงเรียนเมืองเลยไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 

2. เชิงคุณภาพ

              ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สามารถสร้างแบบจำลองที่อธิบายวัฏจักรชีวิตของสัตว์ และเปรียบเทียบ วัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด รวมถึงตระหนักถึงคุณค่าของชีวิตสัตว์โดยไม่ทำให้วัฏจักรของชีวิตสัตว์เปลี่ยนแปลง