สื่อการสอน
ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร
ยานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
สื่อการสอน
ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร
ยานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
#คำเตือน ข้อมูลที่ปรากฎต่อไปนี้ ทางเวปมีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นข้อมูลเผยแพร่เพื่อการศึกษาเท่านั้น มิได้มีเจตนาเผยแพร่เชิงธุรกิจใดๆทั้งสิ้น ห้ามมิให้ผู้ใด คัดลอก ดัดแปลง ทำซ้ำ หรืออื่นใด เพื่อการค้าหรือเชิงธุรกิจใดๆ ยกเว้นเพื่อการศึกษาและเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาประเทศเท่านั้น หากผู้ใดฝ่าฝืน ต้องรับผิดตามกฎหมาย แต่เพียงผู้เดียว โดยไม่เกี่ยวข้องกับ เวปสื่อการสอน ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร ยานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า ทั้งสิ้น และขอกราบขอบพระคุณแหล่งข้อมูลต่างต่างที่ทางเวปใช้อ้างอิงที่ปรากฎทั้งหมดนี้ ทั้งที่สามารถระบุที่มาได้ และไม่สามารถระบุที่มาได้ เนื่องจากเนื้อหาแต่ละรายวิชามีเยอะมากๆซึ่งเป็นการรวบรวมข้อมูลจากหลายแหล่งที่มา จึงไม่สะดวกอย่างยิ่งที่จะอ้างอิงทุกจุดในแต่ละที่มาได้ หากท่านเจ้าข้อมูลต่างๆที่มีอยู่ในสื่อการสอนนี้ได้มาอ่าน ขอให้ท่านรับทราบด้วยความภาคภูมิใจว่าข้อมูลของท่านเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาประเทศ เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาเยาวชนของชาติ ขออำนาจคุณพระศรีรัตนตรัยอำนวยอวยชัยให้ทุกท่านเจริญด้วย อายุ วรรณะ สุขะ พละ ตลอดกาลนานเทอญ จึงเรียนมาเพื่อทราบโดยทั่วกัน
1. กระบวนการจัดการเรียนการสอนสำหรับผู้เรียน
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคน เช็คชื่อเข้าเรียนกับครูผู้สอนก่อนเข้าเรียนตามตารางเรียนทุกรายวิชา โดยปฏิบัติตามระเบียบงานวัดผลและประเมินผลอย่างเคร่งครัด
หมายเหตุ หากไม่ปฏิบัติตามระเบียบจะทำให้ นร. นศ. ไม่สามารถจบการศึกษาได้
ส่วนที่ 1
ภาระงานที่ 1 กระบวนการจัดการเรียนรู้ ก่อนเรียนทุกรายวิชา (สัปดาห์ที่ 1 ) - CLICK -
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคน ปฏิบัติตามลำดับขั้นตอนการใช้ชุดการสอนสื่อประสมบทเรียนช่วยสอน Multimedia ผ่าน เว็บไซต์ (Website) สื่อการสอน ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร ยานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า ที่ปรากฎต่อไปนี้ ก่อนเริ่มการเรียนการสอนอย่างเคร่งครัด ดังนี้
1. แสดงความคิดเห็นในช่องแสดงความคิดเห็นในขั้นตอนที่ 3 คู่มือการใช้สื่อการสอน ดังนี้
1.1 " ชื่อ - นามสกุล / เลขที่ / ชั้นปี ตามด้วยคำว่า " รับทราบ " - CLICK -
2. นำส่ง เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน ของผู้เรียน ในสัปดาห์ที่ 2 ของทุกรายวิชาแก่ครูผู้สอน ดังนี้ - CLICK -
2.1 หนังสือยินยอมของผู้ปกครองและผู้เรียนอนุญาตให้เผยแพร่ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเรียนการสอน จำนวน 1 ฉบับ
2.2 หนังสือข้อตกลงในการจัดการเรียนการสอนระหว่างครูผู้สอน ผู้ปกครอง และนักเรียนนักศึกษา (กรณีเชิญพบผู้ปกครอง) ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 3 เป็นต้นไป จำนวน 1 ฉบับ
แนะนำกระบวนการจัดการเรียนรู้ ก่อนเรียนทุกรายวิชา (สัปดาห์ที่ 1 ) - CLICK -
ส่วนที่ 2
พื้นฐานภาคทฤษฏี (สัปดาห์ที่ 1 - 3)
ใบความรู้ที่ 1 ทดสอบพื้นฐานภาคทฤษฏี ก่อนเรียนทุกรายวิชา
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคนทบทวนพื้นฐานภาคทฤษฎี และ ทบทวนพื้นฐานภาคปฏิบัติ ตามขั้นตอนที่ 5 - ขั้นตอนที่ 7 ก่อนเรียนทุกรายวิชา เพื่อสอบกิจกรรมบังคับที่ 1 และ กิจกรรมบังคับที่ 2 ที่กำหนดให้ด้านล่างนี้ ลงสมุด พร้อมถ่ายคลิปวีดีโอการสอบปฏิบัติลงใน Youtube แล้วส่งลิ้งค์ที่แฟ้มสะสมผลงานของผู้เรียน กลุ่ม Facebook สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี เพื่อใช้เป็นหลักฐานในการตัดเกรด ตามหัวข้อดังนี้
ใบความรู้ที่ 2 พื้นฐานภาคปฏิบัติ ก่อนเรียนทุกรายวิชา - CLICK -
มาตรฐานวิชาชีพ
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม
กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
แนะนำสื่อเรียนรู้ด้านอาชีพแบบทุกที่ทุกเวลา ที่ใช้ได้จริง เกิดการสร้างรายได้ - CLICK -
สมรรถนะงานที่ 1 ความปลอดภัย เลือกเครื่องมือ จัดพื้นที่
แนะนำสื่อเรียนรู้ด้านอาชีพแบบทุกที่ทุกเวลา ที่ใช้ได้จริง เกิดการสร้างรายได้ - CLICK -
EP.1 – 2 เทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้าและความปลอดภัย
EP.1 ระบบยานยนต์ไฟฟ้า (1/2) - CLICK -
1.1 ยานยนต์ไฟฟ้าประเภทต่างๆ
EP.2 ระบบยานยนต์ไฟฟ้า (2/2) - CLICK -
2.1 โครงสร้างชิ้นส่วนหลักของยานยนต์ไฟฟ้า
EP.3 – 4 ความปลอดภัย เลือกเครื่องมือ จัดพื้นที่
EP.3 ความปลอดภัยและอุปกรณ์ที่ช่างต้องรู้ (1/2) - CLICK -
3.1 จัดการพื้นที่ปฏิบัติงานและการเลือกใช้อุปกรณ์ตามหลักความปลอดภัย
3.2 เลือกใช้อุปกรณ์ความปลอดภัยส่วนบุคคล (PPE) ถูกต้องตามคู่มือ
EP4 ความปลอดภัยและอุปกรณ์ที่ช่างต้องรู้ (2/2) - CLICK -
4.1 เลือกใช้เครื่องมือปฏิบัติงานยานยนต์ไฟฟ้า ถูกต้องตามคู่มือ
EP.5 – 8 พื้นฐานงานตรวจวิเคราะห์ปัญหายานยนต์ไฟฟ้าและความปลอดภัย
EP.5 ไฟฟ้าแรงเคลื่อนต่ำและการแก้รหัสปัญหา - CLICK -
EP.6 การชาร์จไฟฟ้าแรงเคลื่อนต่ำ LOW VOLTAGE - CLICK -
EP.7 ระบบปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า (1/2) - CLICK -
EP.8 ระบบปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า (2/2) - CLICK -
ส่วนที่ 3
ภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ (สัปดาห์ที่ 4 - 14,17)
ภาระงานที่ 2 การเรียนรู้และฝึกปฏิบัติกิจกรรมบังคับ
และทดสอบภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติหลังเรียนทุกรายวิชา
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคนเรียนรู้และฝึกปฏิบัติโดยใช้สื่อการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2567 หรือ สื่อการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2567 พร้อมถ่ายคลิปวีดีโอการสอบปฏิบัติลงใน Youtube แล้วส่งลิ้งค์ที่แฟ้มสะสมผลงานของผู้เรียน กลุ่ม Facebook สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี เพื่อใช้เป็นหลักฐานในการตัดเกรด ตามหัวข้อดังนี้
ใบความรู้ที่ 3 ภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ ทุกรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพและประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้าและสาขาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า - CLICK -
ภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติทุกรายวิชา
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพและประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567
ประเภทวิชาอุตสาหกรรม กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
ขั้นตอนที่ 8 การจัดการเรียนการสอนภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติระหว่างเรียนทุกรายวิชา
✅ รายวิชาสำหรับผู้เรียนสาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้าและสาขาวิชาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า ประกอบด้วยรายวิชาดังนี้
🚩 #หมายเหตุ ก่อนเรียนนักเรียนนักศึกษาทุกคนต้องมีพื้นความรู้ดังนี้
🚘 พื้นฐานภาคทฤษฎี
🚩 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ - CLICK -
🚩 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง - CLICK -
🚘 พื้นฐานภาคทฤษฎี
🚩 พื้นฐานด้านไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ยานยนต์ไฟฟ้า - CLICK -
🚘 พื้นฐานภาคปฏิบัติ
🚩 พื้นฐานด้านไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ยานยนต์ไฟฟ้า - CLICK -
🚩 พื้นฐานด้านงานซ่อมบำรุงยานยนต์ไฟฟ้า - CLICK -
🚩 รายวิชา 30100-1014 กลศาสตร์วิศวกรรม Engineering Mechanics 3-0-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2001 งานเครื่องยนต์เบื้องต้น 1-6-3 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20101-2001 งานเครื่องยนต์แก๊สโซลีน 1-6-3 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2002 งานเครื่องล่างและส่งกำลังยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30010-0002 งานเครื่องล่างและส่งกำลังรถยนต์เบื้องต้น 1-3-2 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20101-2005 งานไฟฟ้ารถยนต์ 1-6-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30101-2009 งานไฟฟ้ายานยนต์ 2-3-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20101-2013 งานระบบฉีดเชื้อเพลิงควบคุมด้วยอิเล็กทรอนิกส์ 1-6-3 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 30100-1003 กฎหมายในงานอาชีพอุตสาหกรรมพลังงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 1-0-1 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 30001-1002 องค์การและการบริหารงานคุณภาพ Organization and Quality Administration 3-0-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-20xx ความปลอดภัยยานยนต์ไฟฟ้า 2-2-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2001 ความปลอดภัยยานยนต์ไฟฟ้า 2-2-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2007 งานไฟฟ้าแรงเคลื่อนต่ำในยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-0003 งานไฟฟ้าแรงเคลื่อนต่ำในยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2003 เทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้า 2-0-2 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-0002 เทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้า 2-0-2 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2004 เครื่องมือวัดในยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-0001 งานไฟฟ้าและเครื่องมือวัดไฟฟ้าในยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2005 งานแบตเตอรี่ยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2003 งานระบบกักเก็บพลังงาน 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น 1-3-2 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2002 งานระบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2014 งานจักรยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2013 งานบำรุงรักษารถยนต์และยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2017 งานบริการยานยนต์ไฟฟ้า 0-4-2 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2016 งานประดับยนต์ยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2006 งานอัดประจุยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2007 งานระบบสถานีอัดประจุยานยนต์ไฟฟ้า 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2011 ระบบขับเคลื่อนยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2006 งานมอเตอร์ขับเคลื่อนสำหรับยานยนต์ไฟฟ้า 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2008 งานปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า 1-3-2 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2008 งานซ่อมระบบปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 30143-2011 การออกแบบวัสดุสําหรับยานยนต์ไฟฟ้า 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2012 งานควบคุมมอเตอร์ยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2004 งานระบบควบคุมในยานยนต์ไฟฟ้า 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 30143-2010 งานตรวจวิเคราะห์ปัญหายานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2009 งานอิเล็กทรอนิกส์ยานยนต์ไฟฟ้า 1-6-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2005 งานอิเล็กทรอนิกส์วิศวกรรมและเซ็นเซอร์ยานยนต์ไฟฟ้า 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20104-2019 อิเล็กทรอนิกส์กําลังเบื้องต้น 1-4-3 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2009 งานอิเล็กทรอนิกส์กำลัง 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2018 ดิจิทัลเบื้องต้น 1-6-3 ระดับ ปวช. - CLICK -
🚩 รายวิชา 30143-2012 ไมโครคอนโทรลเลอร์และการควบคุมไร้สาย 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 30143-2013 งานระบบนำทางอัตโนมัติ 1-4-3 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 รายวิชา 20143-2018 โครงงานด้านยานยนต์ไฟฟ้า 0-12-4 ระดับ ปวช.
🚩 รายวิชา 30143-2014 โครงงานด้านเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า 0-12-4 ระดับ ปวส. - CLICK -
🚩 #คู่มือการซ่อมรถยนต์ที่ใช้ในการเรียนการสอนทุกภาคเรียน 🚘 ( ปวช. สัปดาห์ที่ 1-17 และ ปวส. สัปดาห์ที่ 1 - 15 ) (#องค์ความรู้บังคับระดับ ปวช. และ ปวส.) - CLICK -
ส่วนที่ 4
ผลการทดสอบภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติหลังเรียนทุกรายวิชา (สัปดาห์ที่ 15,18)
ภาระงานที่ 3 รายงานผลการทดสอบกิจกรรมบังคับภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติหลังเรียนทุกรายวิชา
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคนเรียนรู้และฝึกปฏิบัติโดยใช้สื่อการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2567 หรือ สื่อการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2567 พร้อมถ่ายคลิปวีดีโอการสอบปฏิบัติลงใน Youtube แล้วส่งลิ้งค์ที่แฟ้มสะสมผลงานของผู้เรียน กลุ่ม Facebook สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี เพื่อใช้เป็นหลักฐานในการตัดเกรด ตามหัวข้อดังนี้
ขั้นตอนที่ 9 ผลการทดสอบภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติหลังเรียนทุกรายวิชา (สัปดาห์ที่ 15,18)
กิจกรรมเสริม
ขั้นตอนที่ 9.3
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคน
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญหรือ
ผู้มีประสบการณ์ด้านยานยนต์ไฟฟ้า
เพื่อหาความรู้และประสบการณ์
นอกห้องเรียน
ผ่าน กลุ่ม Line
ชมรมยานยนต์ไฟฟ้าแห่งประเทศไทย
- CLICK -
ส่วนที่ 5
การอนุมัติจบการศึกษา ภาพความสําเร็จรายปีของโลกอาชีพภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ระดับชั้น ปวช.3 และ ปวส. 2 ทุกคน เข้ารับการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ พร้อมถ่ายคลิปวีดีโอการสอบปฏิบัติลงใน Youtube แล้วส่งลิ้งค์ที่แฟ้มสะสมผลงานของผู้เรียน กลุ่ม Facebook สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี เพื่อใช้เป็นหลักฐานในการอนุมัติจบการศึกษา ตามเกณฑ์ประเมินมาตรฐานวิชาชีพที่กำหนดให้ทุกสมรรถนะ หลักสูตรพุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า และ สาขาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า ตามหัวข้อดังนี้
ใบความรู้ที่ 4 แนวปฏิบัติสอบมาตรฐานวิชาชีพ ตามหลักสูตรพุทธศักราช 2567 ก่อนอนุมัติจบการศึกษา - CLICK -
มาตรฐานวิชาชีพ
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม
กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
แนะนำสื่อเรียนรู้ด้านอาชีพแบบทุกที่ทุกเวลา ที่ใช้ได้จริง เกิดการสร้างรายได้ - CLICK -
สมรรถนะงานที่ 1 ความปลอดภัย เลือกเครื่องมือ จัดพื้นที่
แนะนำสื่อเรียนรู้ด้านอาชีพแบบทุกที่ทุกเวลา ที่ใช้ได้จริง เกิดการสร้างรายได้ - CLICK -
EP.1 – 2 เทคโนโลยียานยนต์ไฟฟ้าและความปลอดภัย
EP.1 ระบบยานยนต์ไฟฟ้า (1/2) - CLICK -
1.1 ยานยนต์ไฟฟ้าประเภทต่างๆ
EP.2 ระบบยานยนต์ไฟฟ้า (2/2) - CLICK -
2.1 โครงสร้างชิ้นส่วนหลักของยานยนต์ไฟฟ้า
EP.3 – 4 ความปลอดภัย เลือกเครื่องมือ จัดพื้นที่
EP.3 ความปลอดภัยและอุปกรณ์ที่ช่างต้องรู้ (1/2) - CLICK -
3.1 จัดการพื้นที่ปฏิบัติงานและการเลือกใช้อุปกรณ์ตามหลักความปลอดภัย
3.2 เลือกใช้อุปกรณ์ความปลอดภัยส่วนบุคคล (PPE) ถูกต้องตามคู่มือ
EP4 ความปลอดภัยและอุปกรณ์ที่ช่างต้องรู้ (2/2) - CLICK -
4.1 เลือกใช้เครื่องมือปฏิบัติงานยานยนต์ไฟฟ้า ถูกต้องตามคู่มือ
EP.5 – 8 พื้นฐานงานตรวจวิเคราะห์ปัญหายานยนต์ไฟฟ้าและความปลอดภัย
EP.5 ไฟฟ้าแรงเคลื่อนต่ำและการแก้รหัสปัญหา - CLICK -
EP.6 การชาร์จไฟฟ้าแรงเคลื่อนต่ำ LOW VOLTAGE - CLICK -
EP.7 ระบบปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า (1/2) - CLICK -
EP.8 ระบบปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า (2/2) - CLICK -
สมรรถนะงานที่ 2 งานออกแบบ ประกอบ และทดสอบแบตเตอรี่แรงดันสูง
EP.9 งานออกแบบ ประกอบ และทดสอบแบตเตอรี่แรงดันสูง (1/3) - CLICK -
9.1 ทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับรหัสสีสายไฟและหน้าปลั๊กของวงจรระบบไฟในรถยนต์ไฟฟ้า
9.2 ประเภทและชนิดแบตเตอรี่ รวมถึงระบบจัดการแบตเตอรี่
9.3 การคำนวณแรงดันไฟฟ้าและความจุของแบตเตอรี่แรงดันสูงเหมาะสมกับการใช้งาน
9.4 การคัดเลือกและจัดเตรียมเซลล์แบตเตอรี่
EP.10 งานออกแบบ ประกอบ และทดสอบแบตเตอรี่แรงดันสูง (2/3) - CLICK -
10.1 การเชื่อมต่อเซลล์แบตเตอรี่ ในการประกอบเซลล์แบตเตอรี่เป็นโมดูลหรือแพ็ค และ ประกอบหรือติดตั้งอุปกรณ์ BMU หรือ BMS
10.2 การทดสอบความเป็นฉนวน และแก้ไขจุดบกพร่องของฉนวน
EP.11 งานออกแบบ ประกอบ และทดสอบแบตเตอรี่แรงดันสูง (3/3) - CLICK -
11.1 การทดสอบคุณลักษณะของแบตเตอรี่แรงดันสูง
11.2 การวินิจฉัย และ/หรือ แก้ปัญหาแบตเตอรี่แรงดันสูง
สมรรถนะงานที่ 3 งานติดตั้งและซ่อมบำรุงเครื่องอัดประจุไฟฟ้าสำหรับยานยนต์ไฟฟ้า
EP.12 งานติดตั้งและซ่อมบำรุงเครื่องอัดประจุไฟฟ้าสำหรับยานยนต์ไฟฟ้า (1/1) - CLICK -
12.1 การเลือกประเภท ชนิดเครื่องอัดประจุ และบริภัณฑ์ทางไฟฟ้าได้ตามมาตรฐาน
12.2 การติดตั้งเครื่องอัดประจุไฟฟ้าสำหรับยานยนต์ไฟฟ้าได้ตามมาตรฐาน
12.3 การวินิจฉัยปัญหาและ/หรือแก้ไขปัญหาเครื่องอัดประจุไฟฟ้า สำหรับยานยนต์ไฟฟ้า
สมรรถนะงานที่ 4 งานระบบขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า
EP.13 งานระบบขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า (1/3) - CLICK -
13.1 การแก้ไขปัญหามอเตอร์ขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า กรณีรถยนต์ไม่สามารถเชื่อมต่อกับแหล่งจ่ายไฟฟ้าแรงเคลื่อนสูงได้
13.1.1 การตรวจสอบว่าวงจรไฟฟ้าระหว่างอินเวอร์เตอร์และแบตเตอรี่ 12V เสื่อมชำรุด เชื่อมต่อแน่นหนาหรือไม่
13.1.2 การตรวจสอบว่าสวิตช์บริการแบบแมนนวลเสียหายเชื่อมต่อแน่นหนาหรือไม่ (ให้ทำการซ่อมแซม)
13.1.3 การตรวจสอบแรงดันไฟฟ้าในแบตเตอรี่แรงดันสูง
EP.14 งานระบบขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า (2/3) - CLICK -
14.1 การแก้ไขปัญหามอเตอร์ขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า กรณีมอเตอร์ไม่สามารถขับเคลื่อนรถยนต์ได้
14.1.1 การตรวจสอบความเป็นฉนวนของอินเวอร์เตอร์เสียหายหรือไม่ (ให้ทำการซ่อมแซม/เปลี่ยน อินเวอร์เตอร์หากมีความจำเป็น)
14.1.2 การตรวจสอบความเป็นฉนวนของแบตเตอรี่ไฟฟ้าแรงดันสูง
14.1.3 การตรวจสอบสายไฟแรงดันสูงเชื่อมต่อแน่นหนาหรือไม่ ระหว่างมอเตอร์ขับเคลื่อนกับอินเวอร์เตอร์
EP.15 งานระบบขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า (3/3) - CLICK -
15.1 การแก้ไขปัญหามอเตอร์ขับเคลื่อนและควบคุมยานยนต์ไฟฟ้า กรณีมอเตอร์ไม่สามารถขับเคลื่อนรถยนต์ได้
15.1.1 การตรวจสอบว่าวงจรระบายความร้อนอินเวอร์เตอร์และมอเตอร์เสื่อม ชำรุดหรือรั่วหรือไม่ (ให้ทำการซ่อมแซม/เปลี่ยนท่อน้ำระบายความร้อนหรือคลิปรัดท่อ)
15.1.2 การตรวจสอบว่ามอเตอร์ขับเคลื่อนชำรุดหรือไม่ (ให้ทำการซ่อมแซม/เปลี่ยนมอเตอร์)
15.2 วิเคราะห์สาเหตุ ตรวจสอบ และแก้ไขระบบเบรกยานยนต์ไฟฟ้าตามคู่มือ
สมรรถนะงานที่ 5 งานระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้า
EP.16 งานระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้า (1/2) - CLICK -
16.1 การตรวจสอบ วิเคราะห์ วินิจฉัย แก้ไขปัญหาของระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้าตามคู่มือ
16.1.1 การตรวจสอบ วิเคราะห์ วินิจฉัย แก้ไขระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้าด้วยเครื่องมือวิเคราะห์หรือการตรวจสอบทางกายภาพ
16.1.1.1 การตรวจสอบสภาพและลักษณะโดยทั่วไปของชิ้นส่วนระบบปรับอากาศ
16.1.1.2 การตรวจสอบรอยรั่วของน้ำยาแอร์
16.1.1.3 การตรวจสอบแรงดันของน้ำยาแอร์
16.1.1.4 การวัดค่าความเป็นฉนวนของคอมเพรสเซอร์แอร์
16.1.1.5 การตรวจสอบพัดลมโบลเวอร์
16.1.1.6 การตรวจสอบแผงคอนเดนเซอร์
16.1.1.7 การตรวจสอบโมดูลปรับความเร็วพัดลม
16.1.1.8 การตรวจสอบเซ็นเซอร์สวิตช์แรงดันระบบปรับอากาศ
16.1.1.9 การตรวจสอบไส้กรองอากาศของระบบปรับอากาศ
EP.17 งานระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้า (2/2) - CLICK -
17.1 การตรวจสอบ วิเคราะห์ วินิจฉัย แก้ไขระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้าด้วยเครื่องมือวิเคราะห์หรือการตรวจสอบทางกายภาพ
17.1.1 การตรวจสอบสภาพและลักษณะโดยทั่วไปของชิ้นส่วนระบบระบายความร้อน
17.1.2การตรวจสอบระดับน้ำยาหล่อเย็น
17.1.3 การตรวจสอบวาล์วระบายแรงดันของ ฝาครอบถังพักน้ำ
17.1.4 การตรวจสอบถังพักน้ำ
17.1.5 การตรวจสอบท่อระบบระบายความร้อน
17.1.6 การตรวจสอบชุดพัดลมระบายความร้อนและชุดสายไฟที่เกี่ยวข้อง
17.1.7 การตรวจสอบหม้อน้ำระบายความร้อน
17.1.8 การตรวจสอบฝาครอบพัดลม
17.1.9 การตรวจสอบปั๊มน้ำระบายความร้อน
17.2 การทดสอบการทำงานระบบปรับอากาศและระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้าด้วยเครื่องมือวิเคราะห์หรือการตรวจสอบทางกายภาพ
17.2.1 การทดสอบการทำงานระบบปรับอากาศยานยนต์ไฟฟ้า
17.2.2 การทดสอบการทำงานระบบระบายความร้อนยานยนต์ไฟฟ้า
ภาพความสําเร็จ
รายปีของโลกอาชีพ
เครื่องมือประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
การประเมินคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 และเพื่อให้เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2568 ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนต้องรับการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ เมื่อผู้เรียนได้ลงทะเบียนเรียนครบทุกรายวิชาตามโครงสร้างหลักสูตรแต่ละประเภทวิชา และสาขาวิชา หรือตามระยะเวลาที่คณะกรรมการประเมินมาตรฐานวิชาชีพกำหนด และเป็นเงื่อนไขในการสำเร็จการศึกษา สำนักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ จึงจัดทำเครื่องมือประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2567 ขึ้น สำหรับให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการประเมินคุณภาพผู้เรียนต่อไป
ศูนย์ทดสอบ
มาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี
ผู้เรียนทุกคน ทุกชั้นปี มีสิทธิเข้ารับการทดสอบฝีมือแรงงาน ณ ศูนย์ทดสอบมาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ
วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี ตามตามเกณฑ์ประเมินภาพความสําเร็จรายปีของโลกอาชีพ
ภาพความสําเร็จรายปีของโลกอาชีพ
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม
กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพช่างเทคนิคซ่อมบํารุงยานยนต์ไฟฟ้า ระดับ 3
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพช่างเมคคาทรอนิกส์ในรถยนต์ ระดับ 3
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพช่างซ่อมเครื่องยนต์ ระดับ 3
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพช่างซ่อมระบบเครื่องล่าง ระดับ 3
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพนักเทคนิคซอฟต์แวร์และระบบสื่อสารยานยนต์ไฟฟ้า ระดับ 3
ภาพความสําเร็จรายปีของโลกอาชีพ
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม
กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพช่างเทคนิคออกแบบและทดสอบแบตเตอรี่แรงดันสูง ระดับ 5
สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ : อาชีพช่างเทคนิควินิจฉัยและแก้ไขปัญหารถยนต์ไฟฟ้า ระดับ 5
ภาระงานที่ 4 รายงานภาพความสําเร็จรายปีของโลกอาชีพภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติหลังเข้ารับการทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ - CLICK -
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)
ผู้เรียนจบการศึกษาปีการศึกษา 2569 - CLICK -
ผู้เรียนจบการศึกษาปีการศึกษา 2570 - CLICK -
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)
ผู้เรียนจบการศึกษาปีการศึกษา 2568 - CLICK -
ผู้เรียนจบการศึกษาปีการศึกษา 2569 - CLICK -
ผู้เรียนจบการศึกษาปีการศึกษา 2570 - CLICK -
ส่วนที่ 6
แหล่งเรียนรู้ที่ 1 เพิ่มเติมประสบการณ์นอกห้องเรียน เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคน ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมประสบการณ์นอกห้องเรียน เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา Anywhere Anytime ทุกรายวิชา ตามหลักสูตรพุทธศักราช 2567 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม กลุ่มอาชีพเครื่องกลและยานยนต์ สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า และ สาขาเทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า จากแหล่งเรียนรู้ที่กำหนดให้ต่อไปนี้
ช่องทางการเรียนรู้
มูลนิธิการศึกษาทางไกล
ผ่านดาวเทียม
ในพระบรมราชูปถัมภ์
( DISTANCE LEARNING FOUNDATION UNDER THE ROYAL PATRONAGE )
ที่ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร
ออกอากาศ
ช่องทางการเรียนรู้
เทคโนโลยีดิจิทัลที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
แหล่งเรียนรู้แบบ Hybrid และ Active Learning คลังความรู้ดิจิทัล
ในยุคสมัยที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทขับเคลื่อนทุกมิติของสังคม การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวจากการถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบบรรยาย (Passive Learning) ไปสู่การสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยอาศัยเทคโนโลยีดิจิทัลเป็นกลไกสำคัญ การเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อนำมาใช้ในการสอนจึงไม่ใช่เพียงการรู้จักใช้เครื่องมือคอมพิวเตอร์ แต่เป็นศิลปะในการผนวกทักษะทางเทคโนโลยีเข้ากับเนื้อหาวิชาและจิตวิทยาการเรียนรู้อย่างลงตัว
แหล่งเรียนรู้แบบ Hybrid และ Active Learning คลังความรู้ดิจิทัล - CLICK -
หมวดหมู่แหล่งเรียนรู้แบบ Hybrid และ Active Learning คลังความรู้ดิจิทัล
แหล่งเรียนรู้แบบ Hybrid และ Active Learning คลังความรู้ดิจิทัลที่แนะนำ มีดังนี้
Manus AI (หรือบางคนเรียกว่า Manus จาก Meta) ซึ่งเป็น AI Agent ยุคใหม่ที่เน้นการ "ลงมือทำ" (Execution) มากกว่าแค่การตอบคำถามเหมือนแชทบอททั่วไป - CLICK -
Gemini : โมเดล AI อัจฉริยะที่พัฒนาโดย Google ที่มีความสามารถหลากหลาย (Multimodal) ซึ่งหมายความว่าไม่ได้เก่งแค่การพิมพ์โต้ตอบเป็นข้อความเพียงอย่างเดียว แต่ยังสามารถเข้าใจและประมวลผลข้อมูลรูปแบบอื่น ๆ ได้พร้อมกัน - CLICK -
Grok : เป็นปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่พัฒนาโดย xAI บริษัทด้านเทคโนโลยีของ Elon Musk - CLICK -
แหล่งเรียนรู้แบบ Hybrid และ Active Learning คลังความรู้ดิจิทัลแบ่งเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้
1. AI สำหรับการสืบค้นข้อมูลเชิงวิชาการ (Academic Search) กลุ่มนี้จะเน้นข้อมูลที่เชื่อถือได้ มีแหล่งอ้างอิงชัดเจน ป้องกันปัญหาเรื่องข้อมูลเท็จ (AI Hallucination)
Perplexity AI : เป็นตัวที่แนะนำมากที่สุดสำหรับการเรียน เพราะจะให้คำตอบพร้อมระบุแหล่งที่มา (Citations) เป็นเลขข้อๆ ทำให้ตรวจสอบกลับไปยังเว็บไซต์ต้นทางได้ทันที - CLICK -
Consensus : เป็น AI Search Engine ที่ค้นหาจาก "งานวิจัย" (Research Papers) กว่า 200 ล้านฉบับ เหมาะมากสำหรับนักศึกษาที่ต้องทำรายงานวิชาการหรือโปรเจกต์จบ - CLICK -
SciSpace (Typeset.io) : ช่วยให้อ่านงานวิจัยยากๆ ได้ง่ายขึ้น เราสามารถไฮไลต์ข้อความใน PDF แล้วให้ AI สรุปหรืออธิบายสมการที่ซับซ้อนให้ฟังได้ - CLICK -
2. AI สำหรับการจัดระเบียบความคิดและสรุปเนื้อหา (Synthesis & Organization) ช่วยเปลี่ยนข้อมูลที่กระจัดกระจายให้เป็นโครงสร้างที่เข้าใจง่าย
Claude AI : โดดเด่นเรื่องการสรุปเอกสารยาวๆ และการเขียนที่มีความเป็นธรรมชาติสูง เหมาะสำหรับให้นักเรียนส่งไฟล์เนื้อหาเข้าไปแล้วให้ AI ช่วยตั้งคำถามเพื่อทดสอบความเข้าใจ (Self-Quiz) - CLICK -
NotebookLM (by Google) : ออกแบบมาเพื่อการเรียนโดยเฉพาะ เราสามารถอัปโหลดไฟล์เอกสารประกอบการเรียนหลายๆ ไฟล์เข้าไป แล้วให้ AI ทำหน้าที่เป็นติวเตอร์ส่วนตัวที่ตอบคำถามเฉพาะจากข้อมูลที่เราใส่ลงไปเท่านั้น - CLICK -
Genspark : ช่วยสร้าง "Sparkpage" หรือหน้าสรุปข้อมูลเรื่องที่เราสนใจแบบเจาะลึก รวมวิดีโอ เนื้อหา และโครงสร้างหัวข้อมาให้ในหน้าเดียว
- CLICK -
3. AI สำหรับการสร้างสื่อและนำเสนอ (Visual & Presentation)
Gamma.app : ช่วยร่างโครงสร้าง Presentation หรือ Infographic จากหัวข้อที่เราต้องการสืบค้น ช่วยลดเวลาในการจัดรูปแบบและเน้นไปที่การเรียบเรียงเนื้อหาแทน - CLICK -
Canva Magic Studio : มีเครื่องมือ AI หลายตัวที่ช่วยเปลี่ยนข้อความให้เป็นรูปภาพ หรือช่วยออกแบบสื่อการสอนที่น่าสนใจ - CLICK -
ส่วนที่ 7
Feedback on Teaching การประเมินเพื่อพัฒนา (Formative Assessment)
แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อ ชุดการสอนสื่อประสมบทเรียนช่วยสอน Multimedia
ผ่าน เว็บไซต์ (Website) สื่อการสอน ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร ยานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า
คำสั่ง ให้ นร. นศ. ทุกคน ทุกชั้นปี ประเมินความพึงพอใจ หลังจากเรียนรู้และฝึกปฏิบัติ โดยใช้ชุดการสอนสื่อประสมบทเรียนช่วยสอน Multimedia ผ่าน เว็บไซต์ (Website) สื่อการสอน ครูคำนวณ ดำเนินคุณากร ยานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า ตามความเป็นจริง เพื่อนำข้อมูลไปปรับปรุงวิจัยและพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
ข่าวสารหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
นายคำนวณ ดำเนินคุณากร เบอร์โทรส่วนตัว 061-659-7478 niceboykmutnb3@gmail.com
สาขาวิชายานยนต์ไฟฟ้า/เทคนิคยานยนต์ไฟฟ้า วิทยาลัยเทคนิคราชบุรี saraban@rtc.ac.th
สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 adminrtc@rtc.ac.th
433 ถนนศรีสุริยวงศ์ ตำบลหน้าเมือง 032337228
อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี 70000 032338544