Информация об авторе проекта:
Архипова Ольга Валентиновна
Васильева Наталья Васильевна
Матвеева Анна Георгиевна
Информация о проекте: название проекта: "Крылатые незнакомцы". Тема проекта направлена на учащихся - 1-2 классов
Краткая аннотация :
Цель проекта: заинтересовать младших школьников изучением птиц родного края, учить наблюдать и делать выводы, показать способы практической помощи нашим крылатым друзьям - незнакомцам.
Актуальность данного проекта: в процессе проекта будут совершенствоваться основы умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение формулировать цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять контроль, оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.
Предметная область: окружающий мир
Учебная тема проекта: птицы родного края.
Межпредметные связи: работая над проектом, учащиеся применяют и совершенствуют знания и умения, приобретённые на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства, информатики.
Возраст участников: 1-2 класс.
Приблизительная продолжительность проекта: 1 месяц.
Маршрут проекта: "Технологии программирования"
Учебное содержание проекта:
Основа проекта:
Образовательные стандарты:
Учебно-исследовательский проект "Крылатые незнакомцы" может быть реализован в рамках ФГОС второго поколения в предметной области "окружающий мир".
Кроме этого, стандарт нового поколения предусматривает освоение "Программы духовно-нравственного развития и воспитания"
Проект позволит организовать такую деятельность детей, которая пробудит желание заботиться о птицах.
Современное начальное образование нацелено не только на освоение детьми, знаний, но и на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.
Планируемые результаты обучения :
личностные УУД:
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;
Оцените свою работу в проекте, Самооценка визитки анкета 1 этап анкета 2 этап Таблица ЗИУК
Оцените навыки сотрудничества в своей команде
метапредметные:
- находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде; совместная презентация.
- освоят способы решения проблем творческого и исследовательского характера
- научатся понимать причины успеха или неуспеха, конструктивно действовать в ситуации неуспеха
- освоят использование средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач
- продолжать совершенствовать умение использовать различные способы поиска, сбора, анализа, представления информации
- приобретут опыт установления причинно-следственных связей, построения рассуждений
предметные:
-познакомятся с видами зимующих и перелетных птиц, где они зимуют, разнообразием птичьих гнезд.
- в ходе практической работы узнают как и из чего можно изготовить кормушку;
- узнают правила нравственного поведения в мире природы, условия , необходимые для жизни зимующих птиц.
- научатся различать некоторые виды птиц, перечислять их особенности, узнавать птиц по рисункам, определять их с помощью атласа -определителя дневник наблюдений
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос: Как ты можешь быть милосердным к природе?
Проблемные вопросы учебной темы:
1. Почему птицы зимуют по - разному?
2. Как ты думаешь, надо волноваться за птиц зимой?
3. Что случится, если перелетные птицы не улетят на юг?
Частные вопросы учебной темы:
План оценивания:
Описание методов оценивания:
Подробнее см. на странице План оценивания
Стратегии оценивания
1. Выявление потребностей учащихся:
2. Поощрение самостоятельности и взаимодействия:
3. Мониторинг прогресса учащихся:
Таблица личного участия
Рефлексия
Проверка понимания и поддержка метапознания
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
План проведения проекта:
Продукты проектной деятельности детей
Слайд в совместной презентации
Видео-ролик (интервью с птицей)
Виртуальная выставка книг о птицах.
Выставка экоплакатов
Форма проведения: сетевой проект
Правила для участников, работающих в группе.
Дифференцированное обучение
Ученик с проблемами усвоения учебного материала может выполнить задания: собрать пазлы, выполнить фотографирование. В паре оформление слайда коллективной презентации.
Ученик, для которого язык преподавания не родной может выполнить следующие задания: Поиск информации с использованием переводчика в браузере. Наблюдение за птицами. Фотографирование, оформление слайда.
Если у ребёнка проявляются организаторские способности, можно предложить роль руководителя одного из этапов. Его задачей будет распределение заданий в группе, помощь, контроль за сроками. Детям проявляющим интерес к компьютерным технологиям можно предложить изучить инструкции к используемым сервисам, выбрать сервис, научить группу работать в нём.
Web-сервисы
Google-документы для ведения дневника наблюдений
Google-презентация для совместной презентации
Google-форма для регистрации команды, итогового анкетирования
Google-таблица для составления совместной таблицы
© Купаловские проекты, 2019