แผนการจัดการเรียนรู้
1. เข้าใจขั้นตอนการทำกระทงจากเปลือกข้าวโพด
2. รู้จักการนำวัสดุธรรมชาติมประยุกต์ใช้ ให้เกิดประโยชน์และสร้างสรรค์
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืน
สิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเรา เรียกว่า สิ่งแวดล้อม ซึ่งมีทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตบางอยางเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และบางอย่างมนุษย์เป็นผู้สร้างขึ้น
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ทำงานให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ ตามขั้นตอน กระบวนการ อย่างเป็นขั้นตอน ด้วยความขยัน ซื่อสัตย์
อดทน และรับผิดชอบต่องาน
สิ่งมีชีวิตจะมีความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมในด้านเป็นแหล่งที่อยู่อาศัย แหล่งอาหาร แหล่งสืบพันธุ์ และ แหล่งหลบภัย
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายควาสำคัญของการทำกระทงเพื่อใช้ในประเพณีลอยกระทง
2. เพื่อให้นักเรียนรู้จักการนำวัสดุเหลือใช้ หรือวัสดุที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมาทำสิ่งประดิษฐ์
3. เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะการวางแผนก่อนการลงมือปฏิบัติงาน
ขั้นที่ 1 กระตุ้นความสนใจ
1. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
2. ครูถามและเฉลยคำตอบให้นักเรียนฟัง แล้วสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับความหมายของประเพณีลอยกระทง
3. ครูนำภาพการประดิษฐ์กระทงจากเปลือกข้าวโพดมาให้นักเรียนได้ชมเป็นตัวอย่าง
ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ตามความสมัครใจ แล้วให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มศึกษาความรู้เรื่อง การทำกระทงจากเปลือกข้าวโพด จากจินตนาการ ของนักเรียน
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้
1. ครูอธิบายเกี่ยวกับขั้นตอนการใช้ และการทำเบื้องต้น
2. นักเรียนถาม-ตอบกระตุ้นความคิด
ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ
1. สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงความคิดเห็น ตามประเด็นที่ครูกำหนด
2. ครูให้นักเรียน 3-4 กลุ่มนำเสนอผลงานตามประเด็นที่ครูกำหนดหน้าชั้นเรียน และให้สมาชิกกลุ่มอื่นแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง
3. สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงาน เรื่อง ประเพณีลอยกระทงและการประดิษฐ์กระทงจากจินตนาการ เสร็จแล้วนำส่งครูตรวจ
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล
1. ครูตรวจสอบผลนักเรียนจากการอธิบายเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทงและการประดิษฐ์กระทงจากจินตนาการหน้าชั้นเรียน และจากการทำใบงาน
2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
3. นักเรียนแต่ละคนทำแบบฝึกหัดจากแบบวัดฯ เป็นการบ้าน แล้วนำส่งครู
1.การวัดผล
1.1 การซักถามและการแสดงความคิดเห็นของนักเรียน
1.2 การมีส่วนร่วมในตอบคำถามของนักเรียน
1.3 การนำเสนอผลงานของนักเรียน
2. การประเมินผล
2.1 ผลของการนำเสนอ
2.2 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก
2.3 การทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน