ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย มีการบันทึกหลังการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์ การเรียนรู้ และนำผลมาพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้พร้อมพัฒนาและออกแบบสื่อการเรียนรู้ สำหรับใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนควบคู่กับสื่อนำเสนอการสอน (PowerPoint) ตลอดจนใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน เช่น Google Form , Google Classroom , Google Drive , แอพพลิเคชั่นต่างๆ มีการวัดประเมินผลผู้เรียนครอบคลุมทุกด้าน ทั้งในด้านพุทธิพิสัย หรือด้านความรู้ (K) ,ด้านทักษะพิสัยหรือด้าน ทักษะ (P)และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมและแบบประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์
คำอธิบายรายวิชา
โครงสร้างรายวิชา
ตัวอย่างบันทึกหลังแผน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
ตัวอย่าง แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย
เรื่อง คำภาษาบาลี-สันสกฤตในภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3