Загальні методичні рекомендації для вчителів на 2024/25 рік

Методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України    (відкрити тут)

2024/25 pp

• Методичні рекомендації для ЗДО 

• Методичні рекомендації для початкової школи

• Методичні рекомендації з іноземних мов

• Методичні рекомендації з історії та правознавства

• Методичні рекомендації з інформатики

• Меторичні рекомендації з математики

• Методичні рекомендації з хімії

• Методичні рекомендації з фізики та астрономії

• Методичні рекомендації з української мови,  додаток       

• Методичні рекомендації з української та зарубіжної літератури

• Методичні рекомендації з технологій 

• Методичні рекомендації з географії, економіки та інтегрованих курсів природничої освітньої галузі

• Методичні рекомендації з біології та екології

• Методичні рекомендації з фізичної культури

• Методичні рекомендації з предмету “Захист України”

• Методичні рекомендації з основ здоров’я 

• Методичні рекомендації Соціальна та здоров’язбережувальна освітня галузь, інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

• Методичні рекомендації з питань організації виховної роботи

• Методичні рекомендації предметів етичного спрямування

• Методичні рекомендації про викладання предметів мистецької освітньої галузі

• Методичні рекомендації для працівників психологічної служби 

Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання

                                                                                                                              завантажити документ у форматі pdf

Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році 

Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році 

Методичні рекомендації з викладання предметів 2021-2022 н.р.

Державні стандарти загальної середньої освіти – це вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувача загальної середньої освіти відповідного рівня. 

Документи визначають загальний обсяг навчального навантаження та форми державної атестації здобувачів освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти, характеристики змісту навчання, принципи організації освітнього процесу, систему управління змістом освіти, змістові лінії та очікувані результати навчання за освітніми галузями. 

Державні стандарти розробляються на теоретичному і світоглядному фундаменті класичної та сучасної педагогіки України і світу, на основі аналізу впровадження провідних українських та світових інноваційних практик в освіті задля реалізації головної цілі загальної середньої освіти. 

Метою повної загальної середньої освіти є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору, самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Відповідно до пункту 3 статті 12 Закону «Про освіту» повна загальна середня освіта має три рівня освіти – початкова освіта, базова середня освіта та профільна середня освіта. Тому в рамках реформи загальної середньої освіти розробляються:  

• Державний стандарт початкової освіти;

• Державний стандарт базової середньої освіти;

• Державний стандарт профільної середньої освіти.

Державні стандарти затверджується постановою Кабінету міністрів України і переглядаються не менше одного разу на 10 років. Зміна змісту й обсягу Державних стандартів загальної середньої освіти іншими органами виконавчої влади не допускається.

Заклад загальної середньої освіти створює умови для досягнення здобувачами результатів навчання та забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти Державним стандартам.

На основі Державних стандартів розробляються:

• Базовий навчальний план (є складовою частиною стандарту);

• Типові освітні програми (затверджує МОН);

• Типові навчальні плани (затверджує МОН);

• Освітня програма (схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником у разі розробки документа на основі типових освітніх програм);

• Робочий навчальний план закладу освіти (схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником).

Закони України

Закон України «Про повну загальну середню освіту» (Київ, 16 січня 2020 рік № 463-IX)

Закон України «Про освіту» (м. Київ, 5 вересня 2017 рік № 2145-VIII (зі змінами)

Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо вдосконалення механізмів формування мережі ліцеїв для запровадження якісної профільної середньої освіти» (Київ, 15 липня 2021 рік № 1658-ІХ)