原著 工業高校卒業生における継続的な学びの調査と分析
島田 和典 作田 慶 中村 豊久 長田 利彦
豊田 善敬 石坂 政俊
原著 工業高校における「開発型ものづくり教育」を受けた生徒の卒業後の創造性評価に関する一考察
山田 啓次
原著 韓国における工業高校の自己概念と職業に対する接続意識の関連性
島田 和典 黃 修演
調査研究 特集 工業研究会報告
「工業高校の未来を拓くテクノロジストの育成」次期学習指導要領改訂にそなえて
中村 豊久 石坂 政俊 長田 利彦 工藤 雄司 田中 正一
豊田 善敬 仲道 嘉夫
原著 工業高校生の教科工業の学習場面におけるつまずきの研究
島田 和典 西島 勇貴
原著 韓国における工業高校の現状と生徒の職業への接続調査
黃 修演 島田 和典
実践報告 リアルタイムOSの基礎を体感的に学習できる搭乗可能な電動カート制御実験装置の開発
山西 康太 北岡 晃 櫻木 嘉典 堀 桂太郎
実践報告 工業高校と高専の連携による工業技術教育力向上の取り組み
堀 桂太郎
原著 工業高校における生徒の自己概念と職業に対する自己効力感との関連性
―3年生の知見を踏まえた1.2年生への調査から―
島田 和典 山尾 英一 森山 潤
研究報告 自然環境をシミュレートする太陽光発電実験装置の開発
堀 桂太郎 桜木 嘉典
原著 工業高校における生徒の自己概念と自尊感情との関連性
― 1年性を対象とした調査から ―
島田 和典 市原 靖士 坂東 哲也
原著 工業高校「課題研究」における教育効果の一考察
―卒業の追跡調査を踏まえたキャリア・アンカーの視点から―
山田 啓次 島田 和典
原著 職業観の形成に影響を及ぼす要因に関する研究(1)
巽 公一
原著 細菌chryseobacterium daecheongense KIT-56株による染色排水の脱色
井原 進一
原著 工業高校生の学習目標志向と入学段階における意識群との関連性
島田 和典
調査研究 職業観の形成に影響を及ぼす要因に関する研究(2)
巽 公一
実践報告 高等学校工業科教員の資質能力の向上を目指した研修内容に関する一考察
今 尉
原著 体験活動がキャリア発達に及ぼす効果に関する研究
巽 公一
教育研究 中学生とその保護者の工業高校に対する意識調査
報告 藤原 淑都 田尾 智佳則
教育研究 日本とサウディ・アラビア王国の工業高校生の意識に関する比較検討
報告 堀 桂太郎 アルスヘイム サレイマン
原著 大学・学部別、高等学校までのキャリア教育と大学生のキャリア意識形成
について
ーN私立大学理工学部、Y国立大学理工学部・教育学部系の比較検討ー
中村 豊久 森本 信也 木村 隆文 渡部 憲次郎 佐藤 弘幸
資料 開発途上国における技術指導の在り方
堀 桂太郎
原著 工業高校機械科の教育課程の変遷
―高等学校学習指導要領1978年改定の影響―
長谷川 雅康
原著 工業高校における生徒の自己概念とキャリア意識の関連
島田 和典
論説 技術教育における高大連携の方向性
白澤 敏広
原著 日本と韓国の工業高校情報教育の比較研究
―工業高校と普通高校の実践現状を通して―
本村 猛能 山本 利一 工藤 雄司 森山 潤 角 和博
原著 日韓中学生の技術に関する態度に関する比較研究
李 明薫 金 鎮洙 森山 潤 上之園 哲也 市原 靖士
原著 工業高校機械科の実習内容の変遷と課題
長谷川 雅康
原著 高等学校までのキャリア教育と大学生のキャリア意識形成について
中村 豊久 佐藤 弘幸
原著 論理回路教材による情報教育の実践・評価及びものづくりとの関連
本村 猛能 工藤 雄司
資料 ソフトウエアとハードウエアの連携を主眼としたライントレーサ
カリキュラムの開発
安田 倫己
原著 CD起動型オペレーティングシステムにJava開発環境を実装した制御学習システムの開発と実践
篠崎 健一 山崎 悟 矢鳴 虎夫
原著 MPU命令セット設計実習装置の開発と授業への導入
堀 桂太郎
原著 工業科目「情報技術基礎」における生徒の自己効力が自己概念形成に果たす
役割
島田 和典 森山 潤 加藤 靖士 松浦 正史
原著 知識の構造化から見た情報教育のカリキュラム評価
本村 猛能 工藤 雄司
原著 「ものづくり」を柱とした情報教育における論理回路学習の教材構成
工藤 雄司 本村 猛能
原著 大学に進学した高等学校工業科出身者の目的意識と職業観に関する研究
若宮 智（広島県立宮島工高）
原著 記号理論学を中心とする論理回路学習の実践と知識の構造化
工藤 雄司（筑波大学附属高校） 本村 猛能（川村学園女子大学）
資料 「ITバリアフリー」に焦点を当てたものづくり教育
日高 義浩（宮崎県立延岡工高）
資料 ゴキブリロボットによる出前授業の展開
坂田 安永（東京都立総合工科高校）
原著 工業高校における生徒の自己概念と実習に関する意識との関連性
島田 和展（大阪府立佐野工業高等学校）ほか
原著 製図学習におけるレディネス形成要因の検討―小学校における構成遊び及び教科学習の経験が立体の認識能力に及ぼす影響―
森山 潤（兵庫教育大学大学院）ほか
原著 ネットワークに対応したJAVAによるプログラミング実習
篠崎 健一（茨城県立水戸工業高等学校）ほか
原著 情報教育における「ものづくり」カリキュラムの比較検討
本村 猛能（川村女子大学）ほか
原著 体系的情報教育における「倫理回路学習」の知識の構造化
工藤 雄司（筑波大学附属坂戸高等学校）ほか
原著 コンピュータ演算装置の仕組みを知って制作する学習の実践―サイエンス・パートナーシップ・プログラムの活用とその展開―
安田 倫己（静岡県立浜松工業高等学校）ほか
原著 教育ネットワークを活用したネットワークプログラミングの実習―学校間ネットワークを利用した合同授業・共同実習の取組―
坂口 真史（埼玉県立浦和工業高等学校）
技術教育における技能習得過程の認知モデルに基づく学習指導の試み
山本 利一（埼玉大学教育学部）ほか
資料 大学からの技術協力を得た教育実践とその成果
日高 義浩（宮崎県立佐土原高等学校）