SESJE NAUKOWE

TEMATYKA SZCZEGÓŁWA KONFERENCJI

SESJA GŁÓWNA: KRYZYS jako szansa na rozwój i pozytywną zmianę

Kryzys często kojarzy się z trudnościami, stratą czy dezorganizacją, ale może również stanowić wyjątkową okazję do rozwoju i pozytywnej zmiany. Właśnie w momentach kryzysowych ujawniają się nasze prawdziwe umiejętności adaptacyjne, zdolność do podejmowania decyzji oraz otwartość na nowe możliwości takie jak przewartościowanie priorytetów, rozwój umiejętności adaptacyjnych, innowacje i kreatywność, odkrywanie nowych perspektyw czy wzmacnianie odporności psychicznej.

TEMATYKA SZCZEGÓŁOWA KONFERENCJI

Kryzysy psychiczne dzieci i młodzieży – diagnoza i interwencja

Kryzysy psychiczne dzieci i młodzieży wymagają wczesnego rozpoznawania sygnałów, takich jak zmiany w zachowaniu, wycofanie społeczne czy trudności emocjonalne. Kluczowe jest zastosowanie odpowiednich metod wsparcia psychologicznego, takich jak terapia indywidualna, grupowa czy interwencje kryzysowe, dostosowanych do potrzeb młodych osób. Szkoła i rodzina odgrywają centralną rolę w zapobieganiu i reagowaniu na kryzysy, zapewniając wsparcie emocjonalne, budując bezpieczne środowisko i współpracując z ekspertami.

Rodzina wobec współczesnych wyzwań i kryzysów społecznych

Współczesne kryzysy, takie jak zmiany społeczne, ekonomiczne czy zdrowotne, znacząco wpływają na funkcjonowanie rodzin, prowadząc często do napięć i destabilizacji relacji. Wsparcie rodzin w takich sytuacjach wymaga dostępu do pomocy pedagogicznej, materialnej, psychologicznej i społecznej, aby skutecznie radzić sobie z trudnościami. Kluczowe jest także budowanie zasobów rodziny, takich jak więzi, komunikacja i umiejętności adaptacyjne, które pozwalają przetrwać i rozwijać się mimo wyzwań.

Kryzysy w edukacji – rola pedagogów i psychologów

Kryzysy w edukacji, takie jak stres i wypalenie zawodowe nauczycieli, negatywnie wpływają na jakość nauczania oraz relacje z uczniami. Ważne jest stosowanie strategii budowania odporności psychicznej zarówno u nauczycieli, jak i uczniów, poprzez wsparcie emocjonalne, rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i tworzenie pozytywnego środowiska edukacyjnego. Innowacyjne rozwiązania pedagogiczne, takie jak indywidualizacja nauczania, wykorzystanie technologii czy metody pracy projektowej, pomagają w radzeniu sobie z kryzysami i wspierają rozwój wszystkich uczestników procesu edukacyjnego.

Technologie i media w kryzysie – zagrożenia i wsparcie

Media społecznościowe wywierają zarówno pozytywny, jak i negatywny wpływ na zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, przyczyniając się do problemów takich jak uzależnienia, presja społeczna czy obniżenie samooceny. Technologie mogą jednak stanowić cenne wsparcie w pracy terapeutycznej i edukacyjnej, oferując narzędzia do interwencji kryzysowej, edukacji oraz budowania więzi. Dezinformacja w mediach prowadzi do niepewności, lęku i napięć społecznych, dlatego kluczowe jest rozwijanie krytycznego myślenia i kompetencji medialnych.

Dziecko w kryzysie – perspektywa pedagogiczna

Perspektywa pedagogiczna w pracy z dzieckiem w kryzysie skupia się na metodach wspierających rozwój i adaptację, takich jak indywidualne podejście, terapia przez zabawę czy wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa. Kluczowe znaczenie ma edukacja emocjonalna, która uczy dzieci rozpoznawania i wyrażania emocji oraz radzenia sobie z trudnościami. Działania profilaktyczne, takie jak budowanie relacji, rozwijanie umiejętności społecznych i współpraca z rodziną, pomagają zapobiegać kryzysom i wzmacniać odporność dzieci.

Prewencja i budowanie odporności na kryzysy

Prewencja i budowanie odporności na kryzysy opiera się na wzmacnianiu zasobów psychicznych poprzez rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, budowanie wsparcia społecznego i kształtowanie pozytywnego myślenia. Programy profilaktyczne w szkołach i społecznościach lokalnych, takie jak warsztaty emocjonalne czy treningi umiejętności interpersonalnych, pomagają zapobiegać problemom i wspierać dobrostan uczestników. Edukacja odgrywa kluczową rolę, ucząc dzieci, młodzież i dorosłych skutecznych strategii radzenia sobie z trudnościami, co zwiększa ich zdolność adaptacji i odporność na wyzwania życiowe.