M.A. Thesis
NI WAYAN RAI UTARI DEWI. (2025). Basic Inquiry and Integrated Science Process Skills in Digital-related Experiments within Physics Textbooks of South Korea, The United Kingdom, and Indonesia: A Comparative Study [Master Degree, Kongju National University]. dCollection.
장원빈. (2025). 과학과 관련된 위험 인식과 대응의 특징에 따른 과학교육에의 함의 [석사학위, 공주대학교 일반대학원]. dCollection.
B.D. Thesis
이은기, 박진경. (2025). 부력이 존재하는 상황에서 예비교사의 인식 조사 [학사학위, 공주대학교].
정태욱, 김수환, 박상태, 이경석, 손광효, 최상준, 김민철. (2024). 2015 개정 과학과 교육과정에 대한 개선 요구와 이에 대한 2022 개정 과학과 교육과정에서의 반영 -물리 영역을 중심으로-. 과학교육저널, 53(1), 56-87.
장예린, 김예서, 김민철. (2024). 지적장애 학생의 과학교육: 체계적 문헌 고찰을 통한 효과적인 전략 탐구 [학사학위, 공주대학교].
윤하나, 이정현, 김민철. (2024). 2015 개정 교육과정의 통합과학에 제시된 자유낙하와 수평투사 운동의 탐구활동에 대한 문제점 인식과 개선방안 제시 [학사학위, 공주대학교].
김가은, 김민철. (2023). 과학사 관련 교과목의 교육과정 문서상 변천 [학사학위, 공주대학교].
이현주, 김민철. (2023). 2015 개정 교육과정 물리학II 교과서 이중 슬릿 탐구활동 분석 [학사학위, 공주대학교].
김보민, 임예은, 박상태, 이경석, 손광효, 김민철. (2022). 융합(STEAM) 프로그램이 학생들의 물리 학습과 관련된 정의적 영역에 미치는 영향 연구에 대한 메타분석. 과학교육저널, 52(1), 19-31.