Неформальна та інформальна освіта

«Про освіту» : Закон України, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

Положення НаУКМА

Положення про порядок та процедуру визнання в Національному університеті «Києво-Могилянська академія» результатів навчання, здобутих через неформальну або інформальну освіту, наказ № 470 від 08.12.2023 р.

https://www.ukma.edu.ua/index.php/about-us/sogodennya/dokumenty-naukma/cat_view/1-dokumenty-naukma/12-normatyvna-baza-naukma/63-dokumenty-iz-orhanizatsii-osvitnoho-protsesu?start=20

Неформальна освіта

- це освіта, яка здобувається за освітніми програмами та не передбачає присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій за рівнями освіти, але може завершуватися присвоєнням професійних та/або присудженням часткових освітніх кваліфікацій.

Інформальна освіта (самоосвіта) - це освіта, яка передбачає самоорганізоване здобуття особою певних компетентностей, процес набуття знань, умінь і навичок у повсякденному житті без спеціально організованого навчання.

«Результати навчання, здобуті шляхом неформальної та/або інформальної освіти, визнаються в системі формальної освіти в порядку, визначеному законодавством». Закон України «Про освіту» , 

Стаття 8. Види освіти

Форми неформальної освіти

• очна (тренінги, майстер-класи, семінари, громадські проєкти, клуби за інтересамитощо), 

• дистанційна (онлайн-курси, вебінари) тощо.

Основні цілі неформальної освіти

Розвиток особистості – сприяє самореалізації, критичному мисленню, креативності та емоційному інтелекту.

Формування соціальних навичок – комунікація, співпраця, лідерство та міжкультурне розуміння.

Гнучке навчання – адаптація до швидких змін у суспільстві та на ринку праці.

Підвищення громадянської активності – розвиток відповідальності, волонтерства та участі в суспільному житті.

Опанування практичних навичок – професійні, цифрові, підприємницькі та інші навички.

Мотивація до навчання протягом життя – формування культури самостійного та безперервного навчання.

Доповнення формальної освіти – розширення можливостей, які не завжди доступні у традиційній системі освіти.

Підвищення конкурентоспроможностівипускників та співробітників Університету на вітчизняному та міжнародному ринках праці.

Форми інформальної освіти

Приклади інформальної освіти:

• вивчення нової мови через перегляд фільмів чи спілкування;

• опанування цифрових технологій через власний досвід і користування інтернетом;

• розвиток комунікативних або лідерських навичок через соціальну взаємодію.

Основні цілі інформальної освіти

• невимушеність – навчання відбувається природно, без спеціально розроблених курсів або викладачів.

• життєвий досвід – знання здобуваються через взаємодію з друзями, родиною, співрозмовниками, перегляду медіа тощо.

• самоосвіта – людина вчиться шляхом читання, спостереження, перегляду,спілкування, експерименту.

• відсутність сертифікатів та дипломів, на відміну від формальної чи неформальної освіти.

Провайдери освітніх послуг

Заклади освіти та інші провайдери освітніх послуг: національні неурядові організації, іноземні установи, міжнародні організації, які реалізують відповідні програми, проєкти міжнародної технічної допомоги, приватні особи, платформи дистанційного навчання.

Перелік деяких платформ:

     МОН розроблено Порядок визнання результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти в системі формальної освіти року.

Наказ МОН «Про затвердження Порядку визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти» від 08.02.2022  № 130

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0328-22#Text

     Порядок визначає:

• загальні вимоги до процедур визнання у вищій та фаховій передвищій освіті результатів навчання, здобутих шляхом неформальної або інформальної освіти; 

• коло інституцій і осіб, на яких поширюється дія цього Порядку; 

• перелік і послідовність процедур визнання; 

• вимоги до Порядку визнання результатів неформального або інформального навчання закладу освіти; 

• порядок подання заяв та ідентифікації результатів неформального або інформального навчання; 

• організацію та проведення процедур оцінювання; 

• врахування підсумків визнання результатів неформального або інформального навчання в подальшому освітньому процесі.

     Відповідно до зазначеного Порядку, для забезпечення проведення процедур визнання результатів неформального та/або інформального навчання, заклад освіти розробляє власний порядок визнання та самостійно визначає конкретні організаційні та інші аспекти процедур визнання, уповноважує на їх виконання відповідні структурні підрозділи, призначає уповноважених осіб і визначає методи оцінювання. Формат оцінювання здобувачів освіти також визначається навчальним закладом.