Embedded Files
Автор підручника УЖМ та програми Лаура Іващенко (вчитель ХСЗОШ № 33), Біланова О.А., Дяків С.М.
Підручник. Українська жестова мова 5 клас-1частина.pdf
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В КРАЇНІ
Галина Воробель
«УКРАЇНСЬКА ЖЕСТОВА МОВА» - УПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ У 5-6 КЛАСАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Світлана Кульбіда, Ольга Біланова, Лаура Іващенко
Мороз Л.В. Методика природного розвитку мовлення у глухих дітей (методичний посібник)
Бурлака О.В. Формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху
Заяць В.А. Цікаві завдання для чіткої вимови звуку [р]
Заяць В.А. Цікаві завдання для чіткої вимови звуку [с]
Заяць В.А. Цікаві завдання для чіткої вимови звуку [л]
\
Пац О.В Формування правильної вимови у дітей з …ушенням слуху на уроках корекційної роботи
Бурлака О.В. Формування географічних понять за допомогою білінгвального засобу навчання
Бурлака О.В. Формування в учнів з порушеннями слуху географічних понять
ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ
Бурлака О.В. Формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху в умовах білінгвального навчання
Бурлака О.В. ФОРМУВАННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ ЗА ДОПОМОГОЮ НАВЧАЛЬНИХ ТАБЛИЦЬ
Бурлака О.В.ФОРМУВАННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ ПОНЯТЬ В УЧНІВ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ ЗА ДОПОМОГОЮ ШКІЛЬНОГО ПІДРУЧНИКА
Бурлака О.В. Етапи процесу формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху
Page updated
Google Sites
Report abuse