Сергей Кравцов: «Система образования – ключевой механизм защиты человечества от искажения истории»

Система образования в России направлена на воспитание детей с опорой на нравственные ориентиры. Таким образом, она способствует противодействию информационным атакам, в том числе нацеленным на фальсификацию исторической правды. Об этом заявил Министр просвещения Сергей Кравцов на сессии «Россия-2050: инвестиции в послезавтра» в рамках Петербургского международного экономического форума.

Экологическое просвещение детей обсудили в рамках ПМЭФ-2022

18 июня 2022, 12:50

Первый заместитель Министра просвещения России Александр Бугаев на сессии «Экопоколение: поддержка молодежных экологических инициатив» в рамках Петербургского международного экономического форума рассказал о ситуации с экологическим просвещением в школе и об изучении экологии в рамках школьной программы.

На ПМЭФ-2022 обсудили результаты работы советников директоров школ по воспитанию в десяти регионах России

17 июня 2022, 18:20

Министр просвещения России Сергей Кравцов выступил на деловом завтраке «Новая философия воспитания» в рамках Петербургского международного экономического форума. Советники директоров школ по воспитанию из пилотных регионов страны – Ставропольского края, Нижегородской и Сахалинской областей – вместе с активистами РДШ обсудили итоги введения в десяти пилотных регионах должности советника директора школы по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.

Проект «Школа Минпросвещения России»

Кроме того, с 1 сентября в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» учебные заведения смогут применять федеральные программы, в которых собраны лучшие практики по обучению школьников и организации их внеурочной деятельности. Применение единых стандартов освободит учителей от необходимости самостоятельного написания образовательных программ, таким образом, будет синхронизирована работа школ и сокращена дополнительная бюрократическая нагрузка на педагогов.

Сергей Кравцов заявил, что Россия никогда не откажется от традиционной системы образования в школах

Традиционная система школьного образования не будет вытеснена в связи с внедрением цифровых технологий в процесс обучения. Их применение будет дополнять уже существующие эффективные образовательные программы, заявил в интервью телеканалу «Россия 24» Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

«Мы никогда не откажемся от традиционной системы обучения. Наш принцип – сохранение классического образования, общения учителя и ученика, потому что образование – это еще и воспитание. Воспитание нравственных ценностей, гражданина, патриота нашей страны», – сказал Сергей Кравцов.

Он отметил, что подключение цифровых технологий к процессу обучения становится вспомогательной мерой, когда школьник не может посещать уроки в связи с болезнью. Эта мера хорошо зарекомендовала себя в период пандемии.

Глава Минпросвещения России также сообщил, что продолжает активно развиваться информационно-коммуникационная платформа «Сферум». Она включает в себя аналоги социальных сетей, возможности видео-конференц-связи и обширную справочную базу. Сергей Кравцов напомнил, что с 1 января следующего года только государственные информационные системы будут использоваться в школах и учреждениях среднего профессионального образования. С 2023 года во всех школах страны будет применяться ФГИС «Моя школа».

Как рассказал Министр просвещения, задача школьного образования – дать ценностные ориентиры школьникам, привить им уважение к старшим, любовь к своей Родине, доброту и отзывчивость, желание помогать ближним.

В 2020 году принято решение вернуть систему воспитания в школы. С этой целью для них была разработана единая программа воспитательной работы. В частности, в школах появилась должность советника директора по воспитательной работе, а до конца 2024 года в каждом учебном заведении будут созданы театр и спортивная секция.

С нового учебного года начнется реализация еще одной важной просветительской инициативы, напомнил глава ведомства. В каждой школе учебная неделя будет начинаться с поднятия российского флага и исполнения гимна. Вместе с проведением церемонии школьникам разъяснят значение и историю государственных символов. В школах будут проводиться также уроки «Разговоры о важном», где школьники смогут обсудить с учителями волнующие их темы.

«Важно этот диалог выстроить, и тогда у нас будут счастливые дети, которые будут знать и понимать нашу историю, уважать старшее поколение, ценить, что они живут в прекрасной стране – России. Это непростая задача, но мы ее совместно с учителями, родителями и самими школьниками, конечно же, решим», – подчеркнул Министр просвещения.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ МИНИСТРА ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ – О НОВОЙ ФИЛОСОФИИ ВОСПИТАНИЯ

7 июня заместитель директора Института воспитания РАО по научной работе Оксана Шестакова приняла участие в пленарном заседании «Вектор воспитания: традиции, тенденции, перспективы» в рамках Четвёртого Общенационального родительского форума «Современная школа глазами ребёнка, родителя, учителя» в Общественной палате Российской Федерации.

Участниками заседания стали:

Денис Грибов, заместитель Министра просвещения РФ; Ольга Казакова, председатель Комитета Государственной Думы РФ по просвещению; Пётр Толстой, заместитель Председателя Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации; Анна Кузнецова, заместитель Председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации;Лариса Фальковская, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения РФ; а также другие представители Министерства просвещения, Министерства культуры, подведомственных организаций и представители родительского и педагогического сообществ Денис Грибов в своём приветственном слове выразил уверенность в том, что воспитание подрастающего поколения приобретает в текущих исторических реалиях для России стратегическое значение и становится гарантом национальной безопасности. «Последние годы стали новым этапом в развитии системы воспитания. Проводится работа по выстраиванию единой системы воспитания во всех образовательных организациях. Через рабочие программы воспитания – вы знаете, что с 1 сентября они обязательны для каждой школы, для всех уровней образования. Это и календарные планы воспитательной работы, и единые программы повышения квалификации педагогов в части усиления компетенций по воспитанию. И развитие детского движения», – напомнил присутствующим заместитель Министра просвещения РФ. Он рассказал о Примерной рабочей программе для школ, которая уже доработана, уточнена, актуализирована с учётом практики реализации в образовательных организациях коллективом Института изучения детства, семьи и воспитания. По словам Дениса Евгеньевича, развитию воспитательной среды сегодня уделяется так много внимания со стороны Министерства просвещения РФ, потому что ребёнка буквально воспитывает всё, что его окружает. Именно поэтому, считает он, так важно создать совместными усилиями разных организаций и ведомств такую среду, которая позволит каждому ребёнку, независимо от места проживания и статуса, найти то, что ему по душе, захотеть жить и развиваться в своей стране: «Объединяющим стержнем всей системы новой философии воспитания, которую мы вместе формируем, являются традиционные базовые ценности, такие как Родина, семья, труд, знание, милосердие. Воспитание – это вопрос не только системы образования, а общества в целом. Невозможно формировать личность ребёнка только в школе, как в вакууме, ведь ребёнок будет выходить на улицу, смотреть телевизор, искать ответы на вопросы в интернете и многое другое. В этом заключается главный вызов нашего времени». По мнению Дениса Грибова, в этом направлении необходимо при тесном взаимодействии учреждений культуры, спорта и молодёжной политики развивать в школах различные формы дополнительного образования, создавать школьные театры, музеи, киноклубы, спортивные клубы, медиацентры, и, конечно, детские общественные объединения. Не стоит, с его точки зрения, забывать и о работе с родителями, в том числе о работе просветительской направленности, которая так востребована сегодня: «Мы продолжаем работу над созданием родительского университета, проводим родительские собрания, развиваем родительские ассоциации, оказываем родителям психолого-педагогическую, методическую консультативную помощь. Семья должна разделять те ценности, которые формирует система образования. Хочу отметить, что с начала прошлого учебного года запущен цикл родительских онлайн-собраний по разным, наиболее актуальным, беспокоящим родителей вопросам. И хочу сказать, что участниками этих собраний стали более 16 миллионов человек. Сейчас формируется состав Всероссийского Родительского Совета Министерства просвещения Российской Федерации, куда войдут представители и регионов, и общественных объединений». В финале своего выступления заместитель Министра просвещения РФ упомянул и о важности Патриотического воспитания детей и молодёжи, напомнив о той работе, которая проводится в последние годы Министерством и его подведомственными организациями: «Успех нашей работы в целом зависит от того, насколько ребёнок сможет реализовать себя, найти применение своим талантам именно в своей стране, почувствовав ответственность за судьбу Родины. Патриотическое воспитание – неотъемлемая часть воспитательного процесса. Как вы знаете, с 2021 реализуется федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», который предусматривает масштабный блок мероприятий. Это и Всероссийские Открытые онлайн-уроки, и грантовая поддержка проектов некоммерческих организаций, и конкурс «Большая перемена». Принимаемые меры позволили в 2021 году вовлечь в общественно полезную деятельность на 2 миллиона детей больше, по сравнению с 2020 годом».

Система «Моя школа» станет ядром будущей цифровой образовательной среды