TEMAT: Organizm a środowisko

1. Ekologia to nauka o:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Różnice pomiędzy ekologią a ochroną przyrody i ochroną środowiska. Dopasuj nazwy z funkcjami.

1) Ochrona przyrody - …………

2) Ochrona środowiska - ………

3) Ekologia - ……………………

a) ma na celu zapewnienie trwania naturalnych środowisk wraz z zamieszkującymi tam organizmami.

b) bada jak różne elementy przyrody wpływają na siebie.

c) opracowuje działania umożliwiające zapobieganie lub łagodzenie niekorzystnym dla środowiska skutków działalności człowieka.

3. Najważniejsze terminy ekologiczne. Dokończ:

Populacja – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Siedlisko – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nisza ekologiczna – wszystkie wymagania osobników danego gatunku, które muszą być spełnione, aby mogły one przeżyć i wydać na świat potomstwo.

Biotop – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Biocenoza – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ekosystem = biocenoza + biotop

Tolerancja ekologiczna – zdolność organizmu do znoszenia zmian czynników środowiskowych bez szkody dla zdrowia i życia.

4. Uzupełnij wykres:

Czynniki środowiskowe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

inne organizmy wpływające na życie warunki fizyczne i chemiczne panujące w środowisku danego obszaru

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- wilgotność

- dostępność światła

- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- stężenie dwutlenku węgla

- zawartość soli mineralnych w

glebie

5. Co to jest tolerancja ekologiczna?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Skala porostowa str. 84-85 (zapoznaj się z informacjami w podręczniku) Tak, tylko się zapoznaj. Nic więcej.