Step 2 : ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing)

Step 3 : ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and 

              Constructing the Knowledge)

Step 4 : ขั้นสื่อสารและนำเสนอ (Applying the Communication

              Skill)

Step 5 : ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคมและจิตสาธารณะ

              (Self - Regulating)

        1. เชิงปริมาณ

         1.1 ผลคะแนนการทดสอบหลังเรียน เรื่อง ร้อยละของจำนวนนับ

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3  โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เทคนิค 5Step มีผลการทดสอบหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ  86.30 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

1.2 แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ร้อยละของจำนวนนับ

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3  โดยใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เทคนิค 5Step มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.75/86.30 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

       2. เชิงคุณภาพ 

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 ผ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับดี  ขึ้นไป  ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้  นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์  เชื่อมโยงกระบวนการคิด  โดยคิดเป็นลำดับขั้นตอน  ด้วยกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์    โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ร้อยละของจำนวนนับ  ด้วยรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เทคนิค 5Step

   คะแนนการทดสอบก่อนเรียน และ การทดสอบหลังเรียน เรื่อง ร้อยละของจำนวนนับ

3. เอกสารร่องรอย หลักฐาน

                  แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  ร้อยละของจำนวนนับ