Skriving og idéutvikling

Elever som trenger starthjelp kan bruke en samtalerobot til å idémyldre på tema og problemstillinger. 

Ledetekst for idémyldring på tema: “Du er en lærer i [fag] på [skoletrinn]. Foreslå fem aktuelle og spennende temaer knyttet til [tema] som er relevante for ungdommer. Her er oppgavebeskrivelsen [sett inn]”

Ledetekst for idémyldring på problemstilling: “Du er en lærer i [fag] på [skoletrinn]. Jeg trenger hjelp til å finne en interessant problemstilling for en oppgave om [tema]. Gi meg fem forslag til problemstillinger. Problemstillingene bør være konkrete nok til å undersøkes innenfor rammen av en skoleopppgave på [antall] ord”

💡Tips Ledetekstene kan gjøres enda mer relevante ved å inkludere aktuelle kompetansemål, og de kan tilpasses den enkelte elev ved å legge til elevens egne interesser.

 Ledetekst for disposisjon: Du er en lærer i [fag] på [skoletrinn]. Jeg skal skrive en [type tekst, f.eks. fagartikkel/ essay/ etc.] om [tema og problemstilling]. Jeg skal inkludere følgende i teksten [fagbegreper]. Lag en disposisjon for en tekst på [antall] ord. Ta utgangspunkt i notatene mine: [lim inn]. 

Dersom eleven har behov for større grad av skrivestøtte, kan KI-samtalen følges opp med denne ledeteksten: “Kan du også lage en skriveramme med setningsstartere og eksempler til hver del av teksten, slik at jeg får ekstra støtte til å komme i gang med skrivingen?”

Dersom eleven står fast i skriveprosessen, kan en samtalerobot fungere som skriveveileder. Den kan foreslå hvordan eleven kan utdype, forklare eller variere språket, eller gi eksempler på hvordan man kan strukturere avsnitt. 

Innled KI-samtalen med følgende ledetekstmal for skriveveiledning:
"Du er en lærer i [fag] på [skoletrinn]. Jeg jobber med [beskriv]. Her er utkastet: [lim inn]. Gi meg veiledning og forslag til forbedringer uten å endre selve teksten."

Følg deretter opp med spesifikke spørsmål basert på veiledningsbehovet. Velg fra eksemplene nedenfor eller tilpass dem:

Overvinne skrivesperren

"Jeg sliter med å komme i gang med [del av teksten]. Foreslå 3-4 setningsstartere eller måter å innlede dette avsnittet om [tema]?"

Utvikle og utvide tekst

"Her er et avsnitt jeg har skrevet om [tema]. Kan du foreslå hvordan jeg kan utvide dette med flere faglige detaljer eller mer presist språk?"

Få forslag til eksempler eller argumenter

"Jeg argumenterer for [standpunkt]. Kan du foreslå 2-3 konkrete eksempler eller faglige argumenter som styrker dette poenget?"

Sikre sammenheng og flyt

"Jeg synes ikke overgangen mellom avsnitt [X] og [Y] fungerer godt. Kan du foreslå måter å skape bedre sammenheng her?"

Under er eksempler på ledetekster som gir elevene tilbakemelding på arbeidet sitt. 

Innled KI-samtalen med følgende ledetekstmal for tilbakemelding:
Du er en lærer i [fag] på [skoletrinn] som skal veilede meg på [type tekst; f.eks. fagartikkel/ essay/ etc.]. Målet mitt er [beskriv; f.eks. skrive akademisk]. 

Følg deretter opp med spesifikke spørsmål ut fra tilbakemeldingsbehov. Velg fra eksemplene nedenfor eller tilpass dem:

Grammatikk

"Gi meg en tilbakemelding på grammatikk i denne teksten: [Lim inn teksten]"

Tekststruktur

"Gi meg en tilbakemelding på strukturen i denne teksten. Gi forslag til forbedringer og begrunn. Her er teksten min: [Lim inn teksten]"

Hovedpoeng

"Jeg prøver å formidle følgende hovedpoeng [beskriv]. Hvordan kan jeg gjøre dette hovedpoenget tydeligere? Gi veiledning og begrunn svaret, uten å endre teksten. Her er teksten min: [Lim inn teksten]"

Overskrift og temasetninger

"Er det god nok overskrift / temasetning i denne teksten: [Lim inn teksten]"

Akademisk språk

"Vurder språket i denne teksten. Formålet er å skrive akademisk. Gi meg tre ting som jeg bør forbedre. Gi veiledning uten å endre teksten. Her er teksten min: [Lim inn teksten]. "