Bundeszentrale für politische Bildung. (2024). Was ist KI und welche Formen von KI gibt es? https://www.bpb.de/lernen/bewegtbild-und-politische-bildung/555997/was-ist-ki-und-welche-formen-von-ki-gibt-es/ (Abgerufen am 01.07.2026)
Ehlert, L. (2023). Künstliche Intelligenz in der Logopädie – Eine Einführung. Leibniz Universität Hannover. https://www.ifs.uni-hannover.de/fileadmin/ifs/Abteilungen/Sprach-Paedagogik_und_-Therapie/Publikationen_Ehlert/Ehlert_2023_KI_Logopaedie.pdf (Abgerufen am 06.05.2026)
Fraunhofer-Institut für Kognitive Systeme IKS. (o. D.). Künstliche Intelligenz. https://www.iks.fraunhofer.de/de/themen/kuenstliche-intelligenz.html (Abgerufen am 01.07.2026)
Fraunhofer-Institut für Digitale Medientechnologie IDMT. (o. D.). ISi-Speech – Individualisierte Spracherkennung in der Rehabilitation für Menschen mit Beeinträchtigung in der Sprechverständlichkeit. https://www.isi-speech.de (idmt.fraunhofer.de) (Abgerufen am 15.05.2026)
HfH – Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik. (o. D.). Digital unterstützte Spontansprachanalyse (DigiSpon). https://www.hfh.ch/projekt/digital-unterstuetzte-spontansprachanalyse-digispon-1 (Abgerufen am 29.06.2026)
HUMAINE. (o. D.). HUMAINE – Human-Centered Artificial Intelligence. https://humaine.info (Abgerufen am 15.05.2026)
Kempe, V., Preti, C., Schaeli, S., & Ryser, C. (2026). Digital unterstützte Spontansprachanalyse (DigiSpon). Forschung Sprache, 1(2026). https://www.forschung-sprache.eu/fileadmin/user_upload/Dateien/Heftausgaben/2026_1/Forschung_Sprache_1_2026_Kempe_Preti_Schaeli_Ryser.pdf
Leibniz Universität Hannover. (o. D.). Projektbeschreibung TALC-LSA. https://www.leibnizlab-communication.uni-hannover.de/forschung/projekte/talc/projektbeschreibung (Abgerufen am 15.05.2026)
Nyra Health. (o. D.). Wie Künstliche Intelligenz die Zukunft der Logopädie mitgestaltet. https://www.nyra.health/ratgeber/wie-kunstliche-intelligenz-die-zukunft-der-logopaedie-mitgestaltet (Abgerufen am 19.05.2026)
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. (o. D.). Prosodiya Elementar – KI-gestützte Diagnostik und Förderung literaler Fähigkeiten im Vorschulalter (ProKID-F). https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-informatik/forschung/prokid-f (Abgerufen am 01.07.2026)
Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. (o. D.). AI-supported Literacy Development in Kindergarten for Educational Success, Equity and Social Participation (AI-LIT). https://dialogisches-lesen.ai/fakultaet-2/institut-fuer-informatik/forschung/ai-lit/ (Abgerufen am 01.07.2026)
TurboScribe. (o. D.). TurboScribe. https://turboscribe.ai/de (TurboScribe) (Abgerufen am 15.05.2026)
Hallo Alfred. (o. D.). Hallo Alfred. https://www.halloalfred.ch/de (Abgerufen am 15.05.2026)
Interaktive Technologien e. V. (o. D.). LAOLA. https://www.interaktive-technologien.de/projekte/laola (Abgerufen am 15.05.2026)
Phonomatics. (o. D.). Phonomatics. https://phonomatics.de(Abgerufen am 29.06.2026)
Deutscher Bundesverband für Logopädie e. V. (o. D.). KI-Anwendungen. https://www.dbl-ev.de/fachwissen-logopaedie/ki-anwendungen/. (dbl.de)(Abgerufen am 15.05.2026)
TherAkademie. (o. D.). TherAkademie – Online-Fortbildungen für Logopädie und Sprachtherapie. https://therakademie.de/. (TherAkademie) (Abgerufen am 15.05.2026)
Deutscher Bundesverband für Logopädie e. V. (o. D.). Künstliche Intelligenz in der logopädischen Praxis. https://www.dbl-ev.de/fachwissen-logopaedie/kuenstliche-intelligenz-in-der-logopaedischen-praxis/. (dbl.de) (Abgerufen am 15.05.2026)
Hinweis zur Erstellung: Teile der Texte und Bilder wurden mit Unterstützung von ChatGPT und Claude erstellt, überarbeitet und sprachlich optimiert. Alle fachlichen Inhalte wurden von den Autorinnen geprüft und anhand der angegebenen Fachquellen verifiziert.