Образовательные результаты обучающихся:
Личностные результаты:
мотивация в процессе учебной деятельности;
представления о наличии мотивации к целенаправленной социально-значимой деятельности;
опыт распознавания конкретных примеров (химических реакций) по характерным признакам и свойствам;
представления о влиянии деятельности человека на дальнейшее развитии химии в современном научном обществе.
Метапредметные результаты:
УУ Познавательные действия:
умение выявлять дефицит информации в литературе (учебниках, статьях), а также в информационных видео;
умение работать с информацией: восприятие и создание информационных итогов при изучении материала;
умение выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных видов и форм представления для дальнейшего ее использования при изучении химии.
УУ Коммуникативные действия:
умение планировать организацию совместной работы во время изучения материала урока на примере поиска фейков в отрывках кино, исправлении и выстраивании правильной последовательности реакции;
умение воспринимать и формулировать суждения, выражать существенное мнение и эмоции в соответствии с целями работы.
УУ Регулятивные действия:
умение ориентироваться в различных подходах к принятию решения;
умение объяснять причины достижения результатов деятельности, давать оценку приобретенному опыту, находить положительные стороны ситуации.
Предметные результаты:
Знает:
о планировании и осуществлении химических экспериментов: описание свойств, получение различных веществ, приготовление растворов и др.;
правила безопасного обращения с веществами, используемыми в повседневной жизни, правила поведения в целях сбережения здоровья и окружающей природной среды.
Умеет:
применять систему химических знаний, которая включает: химические понятия, химический элемент, различные реакции и др.;
классифицировать химические элементы, неорганические вещества и химические реакции;
характеризовать физические и химические свойства различных веществ, реагирующих в той или иной реакции.